2013-2014学年高中语文 第三单元 雷雨节选同步检测 粤教版必修5.docVIP

2013-2014学年高中语文 第三单元 雷雨节选同步检测 粤教版必修5.doc

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9 雷 雨(节选) 一、基础训练 1.下面词语中加点的字,注音全都正确的一组是( ) A.谛听(dì) 沉吟(yín) 不妨(fáng) 卑鄙(bǐ) B.汗涔涔(cén) 规矩(jù) 亲戚(qī) 惊愕(è) C.半晌(shǎng) 伺候(sì) 报应(yìng) 男仆(pǔ) D.固执(zhi) 暂时(zàn) 答应(ying) 签字(qiàn) 2.下列词语书写全都正确的一组是( ) A.烦燥 汗涔涔 贤惠 惊愕 B.窟窿 半响 纪念 弥补 C.谛听 松弛 斡旋 脉膊 D.昧心 混账 敲诈 伺候 3.下面对课文开头舞台说明的作用判断不准确的一项是( ) A.它交代了故事发生的时间和舞台气氛。 B.渲染的气氛与剧情紧密配合,烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨的到来。 C.表现该剧女主人公求见男主人公的急切心情。 D.不仅为完整地塑造人物服务,而且可以感染读者和观众,使之产生一种压抑感。 二、课堂练习 阅读下面的选段,完成后面的问题。 周朴园 梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么? 鲁侍萍 不敢说。 周朴园 哦。 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦?你说说看。 鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。 周朴园 也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。 周朴园 (苦痛)哦! 鲁侍萍 她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。 周朴园 (汗涔涔地)哦。 4.三十年后,周朴园仍念念不忘并不断向别人打听鲁侍萍的下落,对这种怀念理解正确的一项是( ) A.是人之常情,因为他对鲁侍萍颇有感情。 B.是做给活人看的,目的是要借此强化他在家庭和社会上的地位和声誉。 C.是真诚的。因为从前的侍萍年轻美貌,温柔贤淑;而现实的家庭生活又不如意,加之他自己做了亏心事,多少也受到良心的谴责。 D.较为复杂。既有对侍萍的怀念,也有忏悔的表示,同时也是为了美化自己。既是真实的,同时也是伪善的。 5.周朴园把年轻的鲁侍萍说成是“年轻小姐,很贤惠,也很规矩”,目的在于( ) A.赞扬侍萍,表达自己对侍萍的眷恋之情。 B.名为赞扬侍萍,实为掩盖自己的罪行。 C.说侍萍很高贵,是为了炫耀自己的地位,满足自己的虚荣心。 D.为自己开脱,并表达自己的愧疚之情。 6.文中加点的“也许”后面的意思没有说出来,如果补写出来,应该是什么? 三、课外拓展 阅读下文,完成后面的问题。 周朴园 (四凤端茶,放在周朴园面前)四凤,—— (向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你跟太太煎的药呢? 四 凤 煎好了。 周朴园 为什么不拿来? 四 凤 (看繁漪,不说话) 繁 漪 (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。 周朴园 为什么?(停,向四凤)药呢? 繁 漪 (忙说)倒了。我叫四凤倒了。 周朴园 (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么? 四 凤 药罐里还有一点。 周朴园 (低而缓地)倒了来。 繁 漪 (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。 周朴园 (向四凤高声)倒了来! [四凤走到左面倒药。 周 冲 爸,妈不愿意,你何必这样强迫呢? 周朴园 你同你妈都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。 繁 漪 (顺忍地)好,先放在这儿。 周朴园 (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。 繁 漪 (忽然)四凤,你把它拿走。 周朴园 (忽然严厉地)喝了药,不要任性,当着这么大的孩子。 繁 漪 (声颤)我不想喝。 周朴园 冲儿,你把药端到你母亲面前去。 周 冲 (反抗地)爸! 周朴园 (怒视)去! [周冲只好把药端到繁漪面前。 周朴园 说,请母亲喝。 周 冲 (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。 周朴园 (高声地)我要你说。 周 萍 (低头,至周冲面前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。 周 冲 (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气

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