【课堂新坐标】广东专用2014高考数学一轮复习 课后作业四十八直线、圆的位置关系 文.docVIP

课后作业(四十八)　直线、圆的位置关系一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2012·重庆高考)对任意的实数k，直线y＝kx＋1与圆x＋y＝2的位置关系一定是(　　)相离 ．相切相 D．相交且直线过圆心已知直线l：y＝k(x－1)－与圆x＋y＝1相l的倾斜角为(　　) B. C. D.π 3．(2012·安徽高考)若直线x－y＋1＝0与圆(x－a)＋y＝2有公共点，则实数a的取值范围是(　　)[－3，－1] ．[－1，3][－3，1] ．(－∞，－3]∪[1，＋∞)(2013·广州测试)已知圆O：x＋y2＝r，点P(a，b)(ab≠0)是圆O内一点，过点P的圆O的最短弦所在的直线为l，直线l的方程为ax＋by＋r＝0，那么(　　)，且l与圆O相离，且l与圆O相切，且l与圆O相交，且l与圆O相离若圆C：x＋y＋2x－4y＋3＝0关于直线2ax＋by＋6＝0对称，则由点M(a，b)向圆所作的切线长的最小值是(　　)二、填空题6．已知圆C：x＋y－6x－7＝0与圆C：x＋y－6y－27＝0相交于A、B两点，则线段AB的中垂线方程为________．过点(0，1)的直线与x＋y＝4相交于A、B两点，则|AB|的最小值为________．已知圆O的方程为x＋y＝2，圆M的方程为(x－1)＋(y－3)＝1，过圆M上任一点P作圆O的切线PA，若直线PA与圆M的另一交点为Q，则当弦PQ的长度最大时，直线PA的斜率是________．三、解答题已知：圆C：x＋y－8y＋12＝0，直线l：ax＋y＋2a＝0.(1)当a为何值时，直线l与圆C相切；(2)当直线l与圆C相交于A、B两点，且|AB|＝2时，求直线l的方程．已知m∈R，直线l：mx－(m＋1)y＝4m和圆C：x＋y－8x＋4y＋16＝0.(1)求直线l斜率的取值范围；(2)直线l能否将圆C分割成弧长的比值为的两段圆弧？为什么？已知圆C：x＋y＋x－6y＋m＝0与直线l：x＋2y－3＝0.(1)若直线l与圆C没有公共点，求m的取值范围；(2)若直线l与圆C相交于P、QO为原点，且OP⊥OQ，求实数m的值．一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　∵x＋y＝2的圆心(0，0)到直线y＝kx＋1的距离d＝＝，半径r＝，＜d＜r.∴直线与圆相交但直线不过圆心．【答案】　【解析】　由题意知，＝1，∴k＝－，直线l的倾斜角为【答案】　【解析】　由题意知，圆心为(a，0)，半径r＝若直线与圆有公共点，则圆心到直线的距离小于或等于半径，即. ∴|a＋1|≤2.3≤a≤1. 【答案】　【解析】　由点P(a，b)在圆O内得a＋b＜r，所以圆心(0，0)到直线ax＋by＋r＝0的距离＞r，故直线l与圆相离．又k＝，而过点P最短的弦是垂直于OP的弦，所以k＝－＝k，故l，即选择【答案】　【解析】　由题意直线2ax＋by＋6＝0过圆心C(－1，2)，所以a－b－3＝0.当点M(a，b)到圆心距离最小时，切线长最短．＝＝，＝2时最小．此时b＝－1，切线长等于4.【答案】　二、填空题6．【解析】　∵圆C的圆心C(3，0)，圆C的圆心C(0，3)，直线C2的方程为x＋y－3＝0，的中垂线即直线C，故其方程为x＋y－3＝0.【答案】　x＋y－3＝0【解析】　当点(0，1)点为弦AB的中点时，|AB|的长最小，且易求得最小值为2【答案】　2【解析】　由题意知直线PQ过圆M的圆心(1，3)，故设PQ方程为y－3＝k(x－1)，即kx－y＋3－k＝0.由PQ与圆O相切得，＝k2＋6k－7＝0.解得k＝1或k＝－7.【答案】　1或－7三、解答题【解】　将圆C的方程x＋y－8y＋12＝0配方，得标准方程为x＋(y－4)＝4，则此圆的圆心为(0，4)，半径为2.(1)若直线l与圆C相切，则有＝2.解得a＝－(2)过圆心C作CD⊥AB，则根据题意和圆的性质，得解得a＝－7或a＝－1.故所7x－y＋14＝0或x－y＋2＝0.【解】　(1)直线l的方程可化为y＝－，直线l的斜率k，因为|m|≤(m＋1)，＝，当且仅当|m|＝1时等号成立．所以，斜率k的取值范围是[－，]．(2)不能．由(1)知l的方程为y＝k(x－4)，其中|k|≤圆C的圆心为C(4，－2)，半径r＝2.圆心C到直线l的距离d＝由|k|≤，得d≥＞1，即d＞从而，若l与圆C相交，则圆C截直线l所得的弦所对的圆心角小于所以l不能将圆C分割成弧长的比值为的两段圆弧．【解】　(1)圆的方程化为(x＋)＋(y－3)＝，故有＞0，解得m＜由消去y，得x＋()＋x－6×m＝0，整理，得5x＋10x＋4m－27＝0，① ∵直线l与圆C没有公共点，∴方程①无解．故有Δ＝10－4×5(4m－27)＜0，解得m＞8.的取值范围