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不等式的解法
题型预测
不等式具有联系广泛,应用广泛,变换灵活的特点.是中学数学的重点内容,也是学习高等数学的基础知识和重要工具,是高考的考察重点之一,在高考数学试题中占有相当大的比重.关于不等式的解法,应该在熟练掌握分式不等式、无理不等式、含绝对值的不等式、指数不等式和对数不等式等的解法的同时,注意对含参数的不等式须经讨论求解的问题.同时,还需注意不等式的工具作用,也即不等式与其它知识的综合问题.
范例选讲
例1 解关于x的不等式:.
讲解:解不等式实质上就是等价变形,利用对数函数的单调性,我们不难得到:原不等式等价于 ①
即 .
由于,所以,所以,上述不等式等价于
②
解答这个含参数的不等式组,必然需要分类讨论,此时,分类的标准的确定就成了解答的关键.如何确定这一标准?
首先,我们可以从解不等式入手,不难看到是一个分界点,这可以看作是本题分类讨论的第一层次;其次,要解上述不等式组,从两个不等式取交集的角度,必然需要考虑到,,2这三个数之间的大小关系,这应该是本题分类讨论的第二层次.但是,在本题的条件及第一分类标准之下,这三个数的大小关系已经确定,所以,我们只需考虑以为分界点.
(1)当时,不等式组②等价于
此时,由于,所以 .
从而 .
(2)当时,不等式组②等价于
所以 .
(3)当时,不等式组②等价于
此时,由于,所以,.
综上可知:当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为.
如果将本题中的条件去掉,则在将原不等式等价转化为不等式组①后,就应该开始确定分类标准.从解不等式和入手,可知,是两个分界点,另外,从解不等式组的角度,即不等式取交集的角度,可以看出需要比较,,1,2这四个数的大小关系,为了找到分界点,可以令=,解得:,于是,我们得到了此题分类讨论的3个界点:0,1,2.从不重不漏的原则出发,我们可以画出如下数轴,并标出0,1,2三个点,以此把数轴分成,,,四个区间及三个点.
下面只需在各区间及各界点展开讨论即可.结论如下:
当时,原不等式的解集为;
当时,原不等式的解集为;
当时,原不等式的解集为;
当时,原不等式的解集为;
当时,原不等式的解集为.
点评:解含参数的不等式时,关键在于分类标准的确定.函数单调性的变化常常作为确定分类标准的依据.分类需要不重不漏,尤其注意不要忽略参数在分界点的取值.
例2 设函数,
(1)当时,解不等式;
(2)求的取值范围,使得函数在上为单调函数.
讲解:(1)时,可化为:,等价于:
① 或 ②
解①得 ,解②得 .
所以,原不等式的解集为 .
(2)任取,且,则
要使函数在上为单调函数,需且只需:
恒成立,(或恒成立).
因此,只要求出在条件“,且”之下的最大、最小值即可.为了探求这个代数式的最值,我们可以考虑极端情况,如:,容易知道,此时;若考虑,则不难看出,此时,至此我们可以看出:要使得函数为单调函数,只需.
事实上,当时,由于恒成立,所以,.所以,在条件“,且”之下,必有:.
所以,在区间上单调递减.
当时,由(1)可以看出:特例的情况下,存在.由此可以猜想:函数在区间上不是单调函数.为了说明这一点,只需找到,使得即可.简便起见,不妨取,此时,可求得,也即:,所以,在区间上不是单调函数.
点评:本题是函数、不等式型综合问题,注意:不等式解区间的端点往往与方程的解相关(如(1)中.
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