【高考导练】2010-2012年高考数学 试题汇编 第三节 基本不等式、不等式的综合应用 理含解析.docVIP

第三节　基本不等式、不等式的综合应用 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 运用基本不等式求最值 考向 聚焦 高考热点内容,主要考查(1)利用a2+b2≥2ab及a+b≥2的变式求解二元函数的最值;(2)求解ax+型函数最值问题及应用,多为选择、填空题,难度中低档,分值约为4~5分 备考 指津 解决此类问题的关键在于抓住基本不等式求最值时所具备的条件“一正、二定、三相等”,同时注意常见的变形技巧:(1)变符号;(2)凑系数;(3)添项拆项;(4)构造ax+型等技巧的运用 1.(2011年重庆卷,理7)已知a0,b0,a+b=2,则y=+的最小值是(　　) (A) (B)4 (C) (D)5 解析:y=(+)·=(1+4++) =(5++)≥(5+2) =(当且仅当a=,b=时取“=”),故选C. 答案:C. 2.(2010年重庆卷,理7)已知x0,y0,x+2y+2xy=8,则x+2y的最小值是(　　) (A)3 (B)4 (C) (D) 解析:依题意得(x+1)(2y+1)=9,(x+1)+(2y+1)≥2=6,x+2y≥4, 当且仅当x+1=2y+1, 即x=2,y=1时取等号, 故x+2y的最小值是4,选B. 答案:B. 3.(2011年湖南卷,理10)设x,y∈R,且xy≠0,则 (x2+)(+4y2)的最小值为　　　.? 解析:(x2+)(+4y2)=5+4x2y2+ ≥5+2=9, 当且仅当4x2y2=即x2y2=时等号成立. ∴最小值为9. 答案:9 4.(2011年江苏卷,8)在平面直角坐标系xOy中,过坐标原点的一条直线与函数f(x)=的图象交于P,Q两点,则线段PQ长的最小值是　　　　.? 解析:如图.∵P在函数y=图象上, ∴设P(x,), 又∵Q与P关于原点对称, ∴Q(-x,-), ∴|PQ|2=(x+x)2+(+)2 =4x2+=4(x2+) ≥4×2=16(当且仅当x2=, 即x2=2,即x=±时等号成立), ∴|PQ|≥4,∴PQ长的最小值为4. 答案:4 基本不等式、不等式的综合应用 考向 聚焦 高考难点内容,主要涉及:(1)不等式恒成立问题;(2)不等式的实际应用问题,多为选择、填空题,有时在解答题中考查基本不等式求最值,难度中档,分值约为5~12分 备考 指津 解决此类问题注意:(1)不等式恒成立问题多利用等价转化思想,即分离参数转化为求最值问题;(2)不等式的实际应用问题要注意函数结构的变形及变量的实际意义 5.(2012年福建卷,理5,5分)下列不等式一定成立的是(　　) (A)lg(x2+)lg x(x0) (B)sin x+≥2(x≠kπ,k∈Z) (C)x2+1≥2|x|(x∈R) (D)1(x∈R) 解析:本小题主要考查基本不等式的应用,对A,当x0时,x2+-x=(x-)2≥0, ∴lg(x2+)≥lg x;对B,当sin x0时显然不成立; 对C,x2+1=|x|2+1≥2|x|,一定成立;对D,∵x2+1≥1, ∴0≤1.故选C. 答案:C. 6.(2012年浙江卷,理17,4分)设a∈R,若x0时均有[(a-1)x-1](x2-ax-1)≥0,则a=　　　　.? 解析:设f(x)=(a-1)x-1,g(x)=x2-ax-1, 易知f(x) 与g(x)都过点(0,-1), ∴f(x) 与g(x)在(0,+∞)同正同负, ∴有-a()-1=0, 化简得-2a+3=0, ∴a=. 答案: 7.(2010年山东卷,理14)若对任意x0,≤a恒成立,则a的取值范围是　　　　　　　.? 解析:∵x0, ∴x+≥2(当且仅当x=1时取等号), ∴=≤=, 即的最大值为,故a≥. 答案:[,+∞) 8.(2010年天津卷,理16)设函数f(x)=x2-1,对任意x∈[,+∞),f()-4m2f(x)≤f(x-1)+4f(m)恒成立,则实数m的取值范围是　　　　.? 解析:∵f(x)=x2-1,x∈[,+∞),f()-4m2f(x)≤f(x-1)+4f(m)对x∈[,+∞)恒成立,即-1-4m2(x2-1)≤(x-1)2-1+4(m2-1)对x∈[,+∞)恒成立. ∴-4m2-1≤对x∈[,+∞)恒成立. 令g(x)=, 则g(x)=--=-3(+)=-3(+)2+. ∵x≥, ∴0≤, ∴当=时,g(x)min=-, ∴-4m2-1≤-,整理得 12m4-5m2-3≥0,(3m2+1)(4m2-3)≥0,4m2-3≥0, 即m≥或m≤-. 答案:(-∞,-]∪[,+∞) 9.(2012年北京卷,理20,13分)设A是由m×n个实数组成的m行n列的数表,满足:每个数的绝对值不大于1,且所有数的和为零.记S(m,n)为所有这样的数表构成的集合. 对于A∈S(m,n),记r