【创新方案】2014年高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律专家专题讲座 新人教版.docVIP

【创新方案】2014年高考物理一轮复习专家专题讲座：第三章 牛顿运动定律 测定动摩擦因数的方案 滑动摩擦力是高考常考的作用力之一，其公式Ff＝μFN中的动摩擦因数是表示接触面粗糙程度的重要物理量，在近年高考中，测量动摩擦因数的创新实验逐渐增多，针对这种新情况对常见的一些测量方案设计如下。 方案1：将研究运动物体转化为研究静止物体 当两个物体间存在相对滑动，且有一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，可应用平衡条件求出摩擦力的大小和正压力的大小，从而求出动摩擦因数。研究物体匀速运动的常规方法，很难实现物体匀速运动，实验误差较大，可采用将其转化为研究静止物体的方法提高实验效果。 [典例1]　某同学在做测定木板与木块间动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案： 图1 方案A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图1(a)所示； 方案B：木块固定，用手拉动木板，如图1(b)所示。 除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200 g的配重若干个。(g＝10 m/s2) (1)上述两种方案中，你认为更合理的方案是________，原因是________________________________________________________________________； (2)该实验中应测量的物理量是__________； (3)该同学在木块上加放配重，改变木块对