2013年高考物理 回归教材专项突破十三 力学实验.docVIP

2013年高考物理回归教材之专项突破十三 力学实验 1.(7分)（2013四川省成都市三模）某同学做“探究力的平行四边形定则”的实验中,请先将下列不完善的实验步骤补充完整,再按照合理实验顺序排序。 a.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的另一端系着绳套; b.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; c.只用一只弹簧测力计,通过细绳套拉橡皮条使其伸长,让结点 ;读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力的图示； d．用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置 O。记录下O点的位置,读 出两个弹簧测力计的示数 Fl和F2,记下 ； e．比较和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。 f．按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力Fl和 F2的图示,并用平行四边形定则作出合力F; 按照合理实验顺序迸行排序的是( ) A.abcdef B. bacdfe C.cabdef D.badcfe 2．（分）如图所示，对“利用频闪照相研究平抛运动规律”装置进行了改，在装置两侧都装上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色与黑色两个相同的小球都由斜槽某位置静止释放。实验后对照片做一定处理并建立直角坐标系，得到如图所示的部分小球位置示意图。小球位置示意图闪光间隔（多选题）根据部分小球位置示意图，下列说法正确的是（ ）A）白球A先释放，黑球B后释放 （B）A球抛出点坐标（0，0） C）B球抛出点坐标（0.95，0.50） D）两小球相同 3．（分）（2013武汉市4月调研）如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学保持木板水平，调节盘和重物的总重量，使小车能拖动纸带沿木板匀速运动，记下此时盘和重物的总质量m0、小车的总质量M。已知重力加速度为g。 （1）在探究加速度与力的关系时，若测得盘和重物的总质量为m（mM），则小车所受的合外力为 ；当改变盘和重物的总质量重做实验时， （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。 （2）在探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时， （填“需要”或“不需要”) 重新平衡摩擦力。 答案：（1）（2分）；不需要（2分） 4．频闪照相技术两小球运动的频闪照片如图所示。拍摄时，光源的频闪频率为10Hz，a球A点抛出的同时，b球B点开始，背景的小方格为相同的正方形。重力加速度g取10m/s2，不计阻力。（1）根据照片显示的信息，下列中正确的是A．只能确定b 球的运动是自由落体运动 B不能a球沿竖直方向的运动是自由落体运动 C小方格a球沿水平方向的运动D．可以确定a球的运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的根据片信息可求出当a球与b球运动________s时它们之间的距离最小。．（10分） Ⅰ（5分）如图为某学生做单摆测重力加速度实验中单摆装置悬点处照片，该同学使单摆左右摆动进行实验，则该同学实验中存在的问题是； 该同学所测得g的结果将（填偏大、偏小或无影响） Ⅱ（5分）某同学利用弹簧秤和刻度尺来探究一条橡皮筋弹力和伸长量之间的关系，实验时使用了一条拉伸后粗细会明显变化的橡皮筋。 （1）下图弹簧秤读数为N， （2）该同学将实验的数据画在坐标纸，如上图所示，根据实验结果，下列说法正确的是A．数据点基本分布在一条直线上，说明橡皮筋的弹力与形变量的关系遵循胡克定律B．该橡皮筋形变量越大，越容易拉伸 C．橡皮筋的弹力与伸长量的比值变化可能是橡皮筋横截面(粗细)大小变化引起 D．橡皮筋的弹力与伸长量的比值变化肯定是该同学的实验操作不规范引起的 6．（6分）（2013上海市闵行区二模）某同学为了探究杆转动时的动能表达式，设计了图所示的实验：质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处，杆由水平位置静止释放，用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬时速度vA，并记下该位置与转轴O的高度差h。 ⑴设杆的有效宽度为d（d很小），A端通过光电门的时间为t，则A端通过光电门的瞬时速度vA的表达式为?? ?。 ⑵调节h的大小并记录对应的速度vA，数据如下表。为了寻找反映vA和h的函数关系，请选择适当的数据处理方法，并写出处理后数据间的函数关系________________。 ⑶当地重力加速度g取10m/s2，结合你找出的函数关系，不计一切摩擦，根据守恒规律得出此杆转动时动能的表达式Ek=?? （请用数字、质量m、速度vA表示。） 7、在用单摆测重力加速度的实验中： （1）实验时必须控制摆角θ； （2）某学生在测量摆长时，只量了悬线的