2013年高考物理 最有可能考的必考点“挖井”系列训练 纸带类基本实验.docVIP

2013年高考物理最有可能考的必考点“挖井”系列训练 纸带类基本实验 1983年高考作文《挖井》给我们2013年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，QQ：691260812。答案后附加《成功贵在恒》。 1．在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、电火花打点计时器、纸带、拴有细线的小盘、天平及砝码、导线。 （1）为了完成实验，还需要的实验器材有 A．低压交流学生电源 B．刻度尺 C．钩码 D．弹簧秤 （2）实验中某同学在保持小车质量不变的情况下，多次给小盘中添加 砝码，并测出对应的加速度a，由此实验数据可画出a—F图线，图 线的AB段偏离直线，分析造成此误差的主要原因是 A．未平衡小车与长木板之间的摩擦 B．平衡摩擦力时长木板的倾角调的太大 C．小盘中放的砝码的总质量太大 D．所用小车的质量太大 1．（1）BC （2）C 2. 某同学用图示实验装置来测量物块与木板间的动摩擦因数μ，一带有窄片的物块被一弹簧弹射装置弹射出去，沿水平木板滑行，途中安装一光电门，标记为O点。设重力加速度为g。 （1）测得窄片的宽度为L，记下窄片通过光电门的时间△t，还需要测量的物理量有__________________。（标明相关物理量的符号） （2）物块和木板间的动摩擦因数μ＝__________________________。 3. 某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放． （1）若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示，则d = cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间?t，则小车经过光电门时的速度为 （用字母表示）； （2）测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出 (选填“v—m”或“v2—m”)图象； 甲、乙两个实验小组采用了不同的方法“探究动能定理”。 ①实验前需要调整气垫导轨底座使之水平。气源供气后，利用现有器材如何判断导轨是否水平？ 。 ②如图乙所示，用游标卡尺测得遮光条的宽度d= cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间Δt=0.624×10-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为 m/s(保留三位有效数字)．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、 和 。（文字说明并用相应的字母表示）③本实验中，力做功W的表达式为 ，动能变化量EK2-EK1 的表达式为 通过几次实验，若两者在误差允许的范围内相等，从而合外力做功等于动能变化量。（2）实验小组用进行实验：在“探究动能定理”的实验中，给打点计时器提供的电源A．4节干电池 B．3节蓄电池 C．学生电源4 V~6 V，交流输出 D．学生电源4 V~6 V，直流输出 vm。 ⑥改变橡皮筋的条数，重复上述实验。把橡皮筋条数n和对应的最大速度vm2记录在表格内。 小车最大速度vm2/m2·s-2 vm12 vm22 vm32 vm42 vm52 vm62 根据以上实验步骤回答下列问题： a．采用平衡摩擦力的方法可使小车做匀速直线运动，简要说明判断小车做匀速直线运动比较精确的方法。 答： 。 b．实验步骤⑥，“改变橡皮筋的条数，重复上述实验”中，各个橡皮筋是以串联方式还是并联方式接在小车上？ 答： 。 c．在上述实验中，每一次实验，不同数量的橡皮筋对小车做功的大小不能直接测量，需要转化成另一个量表示。请你说明不同数量的橡皮筋对小车做功的