质检部团支部关于开展“学党史、知党情、跟党走” 主题教育活动的方案.docVIP

质检部团支部关于开展“学党史、知党情、跟党走” 主题教育活动的方案.doc

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质检部团支部关于开展“学党史、知党情、跟党走” 主题教育活动的方案 一、活动目的 在中国共产党成立90周年之际,通过理论学习,形势政策宣讲、红歌传唱、主题征文等多种形式的纪念活动,在广大团员青年中深入宣讲党的光荣历史、大力宣传党的丰功伟绩,使广大团员青年深入了解中国共产党建党九十年来尤其是改革开放以来中国经济、社会的发展变化,教育引导广大团员青年进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,帮助他们深刻认识中国共产党是实现国家富强、人民幸福、中华民族伟大复兴的坚强保证,从而激发广大团员青年永远跟党走,成才做栋梁的使命感与责任感。 二、活动主题 学党史、知党情、跟党走 三、活动内容 (一)“党史小故事我来讲”读书、征文活动 活动时间:4月25日-6月15日 具体安排:通过读书学习开阔视野,陶冶情操,使青工了解党的历史,加深对党的认识,增强青工热爱党、感恩党、亲近党的感情,促进他们的健康成长。征文内容要求紧扣纪念建党九十周年主题,围绕党领导中国人民改变历史、建立新中国和改革开放三十年以来的伟大成就和成功经验,讲述党史中最感动的故事或人物、研究发掘所在城市的党史等,讴歌祖国、家乡、家庭的变化发展。 文章力求原创,字数不少于800,题目自拟,题材不限,文稿统一发送至王主任的邮箱(wangyw-cs@),但须注明“征文”字样,以部门信息门户为展示平台和评奖依据,截稿日期为2011年6月15日。 参加人员:质检部所有党员、团员;热烈欢迎其他员工踊跃参加。 奖项设置:根据征集作品多少,分设一等奖、二等奖若干,所有参加人员均有鼓励奖。 (二)“信仰代代传,岗位献青春”青年座谈会 活动时间:“五·四”前后 具体安排:组织团员重温入团誓词,进一步强化团员意识,增强团员对团组织的认同感和归属感;根据自己学党史、学先进党员事迹情况,交流学习心得,谈自己的世界观、人生观、价值观,并结合工作岗位谈感想、谈体会、谈工作目标,谈如何为公司大发展奉献青春,岗位成才; 参加人员:质检部所有团员、青年党员、近三年退团的团员青年 “永远跟党走”演讲比赛 活动时间:5月下旬(具体时间另行通知) 比赛地点: 具体安排:演讲稿要以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义,充分激发青年“爱党、爱国、爱企”的热情为主要内容,引导青年继承光荣革命传统,自觉用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装头脑,树立和践行社会主义荣辱观,坚定信念,牢记使命,加强学习,成才报国,投身实践,不断创新,努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。演讲期间设“党史小知识”抢答环节,答对者均有小礼品赠送,欢迎广大员工准时观看,积极抢答。 参加人员:以班组为单位报名参加,每班参加人数至少为1名,班内28周岁以下班员为三人以上的,参加人数至少为2名,多者不限。 参赛人员和演讲稿于5月15日前一并上报,并统一发送至冯长顺的电子邮箱(fengcs-cs@)。打分细则将在部门信息门户公布,请注意查看。 奖项设置:设一等奖一名,二等奖两名,最佳演讲稿一篇,其他均为鼓励奖。 四、活动要求 组织开展纪念中国共产党成立90周年活动,是2011年党和国家政治生活的一件大事。 打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我们讲究方法, 审题立意关也就自然容易攻克, 写作材料也就会纷至沓来, 如此,又怎么会写不好作文呢? 这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1.如果所给的作文题目, 话题或材料是借喻性质的, 那么这时就可使用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以春来草自青为话题,写一篇不少于 800 字的文章. 要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明. 命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道春的本体可以是信心,可以是毅 力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等. 草 自青的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我 们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了. 2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的 词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题: 《现代汉语词典》对自然的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不 勉强;不局促;不呆板.…… 请以在自然中生活为题目,写一篇文章. 要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于 800 字;④不要套作,不得抄袭. 以在自然中生活为题目, 自然怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用

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