2013届高考生物一轮复习课时提能训练 人类遗传病 新人教版.docVIP

2013届高考一轮复习生物课时提能训练：人类遗传病（人教版） (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.有关人类遗传病的叙述正确的是( ) A.是由于遗传物质改变而引起的疾病 B.基因突变引起的镰刀型细胞贫血症不能通过显微镜观察来诊断 C.单基因遗传病是受一个基因控制的疾病 D.近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加 2.(易错题)下列关于遗传病的叙述，正确的是( ) ①先天性疾病都是遗传病 ②多基因遗传病在群体中的发病率比单基因遗传病高 ③21三体综合征属于性染色体病 ④只要有一个软骨发育不全基因就会患软骨发育不全 ⑤抗维生素D佝偻病的遗传方式属于伴性遗传 ⑥基因突变是单基因遗传病的根本原因 A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.①③④⑥ D.②④⑤ 3.正常的家系中可能生出21三体综合征患儿。生出21三体综合征患儿的比例在20岁的母亲中约1/2 000，30岁的母亲中约1/1 000，40岁的母亲中约1/100，在45岁以上的母亲中则高达1/50，下列预防21三体综合征的措施中，效果不好的是( ) A.遗传咨询 B.产前诊断 C.适龄生育 D.胎儿染色体筛查 4.(2012·合肥模拟)如图为先天性愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是( ) A.若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方 B.若发病原因为减数分裂异常，则患者2的父亲在减数第二次分裂后期可能发生了差错 C.若发病原因为减数分裂异常，则患者1体内的额外染色体一定来自其母亲 D.若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致 5.有关人类遗传病的叙述中正确的是( ) A.利用DNA探针来诊断21三体综合征 B.遗传病遗传物质不一定改变 C.人类基因组测序是测定人的46条染色体中的一半，即23条染色体的碱基序列 D.多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病 6.帕陶综合征患者的13号染色体为三体。表型特征中有中枢神经系统发育缺陷，前额小呈斜坡样，头皮后顶部常有缺损，严重智力低下，多指等。关于此病，下列说法正确的是( ) A.该病遗传遵循孟德尔遗传定律 B.帕陶综合征没有致病基因，但该病属于遗传病 C.该病形成的原因可能是基因重组 D.该病染色体变异形式和猫叫综合征一致 7.(预测题)对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此进行推断，最符合遗传基本规律的一项是(注：每类家庭人数150～200人，表中“+”为发现该病症表现者，“-”为正常表现者)( ) 类别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 父亲 + - + - 母亲 - + + - 儿子 +- + + +- 女儿 +- - + - A.第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于伴X染色体显性遗传病 B.第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病 C.第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病 D.第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病 8.(预测题)某生物兴趣小组的同学在学习了有关人类遗传病的知识后，决定开展一次有关人类遗传病的调查，其基本步骤正确的顺序是( ) ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ②汇总结果，统计分析 ③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据 ④设计记录表格及调查要点 A.①③②④ B.③①④② C.①④③② D.①③④② 9.(2012·安徽联考)如图为某种单基因遗传病系谱图(图中阴影的表示患者)，据图所作出的下列分析正确的是( ) A.据图不能排除该病属于某一类遗传病遗传方式的可能性 B.如果调查群体足够大，则有可能确定该遗传病的遗传方式 C.只有通过基因诊断才能确定图中个体1和个体3患遗传病 D.图中个体4与正常女性结婚，后代中不会出现该遗传病患者 10.(2012·安庆模拟)如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，错误的是 ( ) 遗传病 遗传方式 夫妻基因型 优生指导 A 抗维生素 D佝偻病 X染色体 显性遗传 XaXa×XAY 选择 生男孩 B 红绿色盲症 X染色体 隐性遗传 XbXb×XBY 选择 生女孩 C 白化病 常染色体 隐性遗传 Aa×Aa 选择 生女孩 D 并指症 常染色体 显性遗传 Tt×tt 产前基 因诊断 二、非选择题(共2小题，共50分) 11.(24分)(2012·济宁模拟)调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物学研究中。为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，在全校学生及其家庭中开展调查。 (1)在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为保证调查