【三维设计】江苏专版2014高考地理一轮复习 第三部分 第八单元 第一讲 区域地理环境对人类生产和生活方式的影响 教师配选作业 新人教版.docVIP

第三部分 第八单元 第一讲 区域地理环境对人类生产和生活方式的影响 一、选择题(共56分) (一)单项选择题(本大题共8小题，每小题4分，共计32分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 读某区域示意图，完成1～2题。 1．图示区域秋色各有特色，按入秋时间早晚正确的赏秋顺序是(　　) A．abcd　　　　　　　　　　B．cdab C．dcab D．badc 2．在d城附近山区，能欣赏到的秋天景色是(　　) A．苹果香满山坡 B．麦浪滚滚 C．绿草茵茵 D．红叶尽染山林 读我国某区域图，回答3～4题。 3．Q处年降雪日数不同于周边地区的主要原因是(　　) A．地势低平，水汽易进入 B．地势较高，受地形抬升作用 C．地势较高，位于东南季风迎风坡 D．锋面遇地形阻挡，在此停滞 4．与东北平原相比，该区发展农业的优势条件是(　　) A．降水少，气候干旱 B．地势平坦，土壤肥沃 C．光照充足，昼夜温差大 D．机械化水平高 读图，完成5～6题。 5．为缩小浙江省内区域发展差异，2020年前应重点加快发展的都市区是(　　) A．杭州都市区 B．金华一义乌都市区 C．温州都市区 D．宁波都市区 6．浙江省限制开发的区域应包括(　　) A．衢州—丽水高速公路沿线地区 B．宁波—温州间的沿海地区 C．千岛湖周边地区 D．环杭州湾城镇群地区 下图是我国东、中、西部部分指标占全国比重示意图。读图，回答7～8题。 7．图中反映出制约我国西部地区经济发展的因素是(　　) 人才缺乏　交通落后　资源短缺　外商投资少 A．　　　　　　　　B． C． D． 8．下列措施中，对中西部地区吸引外资见效最快的是(　　) A．加大铁路建设力度 B．加大政策支持力度 C．加大资源开发力度 D．加大人才培养力度 (二)双项选择题(本大题共4小题，每小题6分，共计24分。在每小题给出的四个选项中，有两项是符合题目要求的。每小题选两项且全选对者得6分，选错、少选或不选均不得分) 下图为我国东、中、西部三大经济带和新三大经济带的分布示意图。读图回答9～10题。 9．新三大经济带中的东北及东部沿海地带与东、中、西部三大经济带中的东部地带相比(　　) A．增加了黑龙江省和吉林省 B．减少了广西壮族自治区 C．增加了辽宁省 D．减少了福建省 10．以下省区既属于西部地带，又属于远西部地带的是(　　) A．新疆 B．内蒙古 C．云南 D．青海 下图为北纬30°附近部分区域图。读图完成11～12题。 11．下列关于三地自然地理特征的叙述，正确的是(　　) A．三条河流的汛期在季节上是一致的 B．三地均受季风的影响 C．三条河流的入海口处地势低平，土壤肥沃 D．三地的自然带均是亚热带常绿阔叶林带 12．关于三地人文地理特征的叙述，正确的是(　　) A．入海口附近都有大城市分布 B．农作物都有棉花 C．经济水平均处于世界前列 D．都有丰富的水源 二、综合题 13．阅读下列材料，回答下列问题。(20分) 材料1：山东自古人杰地灵，风景优美。西部地区文化古迹众多，如聊城的光岳楼和山陕会馆、济宁的太白楼、曲阜的“三孔”；东部地区风景名胜众多，如崂山、昆嵛山风景区。 材料2：山东省地形图。 (1)结合山东省地形图，分析形成材料1所述山东省东西部差异的原因是什么？(8分) (2)改革开放以来，山东省东部地区经济发展迅速，与西部地区差距日渐突出，主要是因为东部地区(多选4分)(　　) A．地理位置优越，交通便利 B．产业结构相对较优，第二、三产业比重较大 C．政策优惠，改革开放早 D．思想观念比较开放，心理素质较好 (3)你认为山东省应该如何协调东西部之间的发展，实现优势互补、缩小差距、共同发展？(8分) 14．海南省与新疆维吾尔自治区同为我国的边疆省区。前者位于沿海地区，岛内常规能源相对缺乏，目前正在推进国际旅游岛建设。后者位于内陆地区，生态环境建设成为该区域可持续发展的重点。读下列材料，完成下列问题。(24分) （1）填下表比较海南、新疆两区域的相关内容。（6分） 海南 新疆 相同点 交通运输方式 铁路、公路、　　　　 新能源 太阳能、　　　　 特色农业 热带高效农业 　　　 不同点 河流主要补给来源 　　　　 　　　　 主要气象灾害 暴雨洪涝、 　　　　 沙尘暴 （2）每年冬春季节，新疆地区经常暴发沙尘暴天气，请简述沙尘暴天气产生的自然条件。（6分） （3）为推进国际旅游岛的建设，海南提出了打造“低碳海南”，共建“生态绿岛”这一目标。请从能源消费的角度，提出具体的建议。（10分）一、选择题 解析：第1题，根据经纬度准确定位，地势海拔高的先入秋，纬度高的先入秋，由此做出准确的判断是A项。第2题，d城附近山区，位于我国的南方丘陵山地