【跳出题海】高考地理 规律总结+示例分析+提升演练突破地理思维模式 利用地理事实复习.docVIP

突破地理思维模式利用地理事实 依据地理事实对选项进行判断是解答选择题的常用方法。地理事实即各种地理常识，主要由地理名称、地理数据、地理分布、地理景观和地理演变等内容组成。可利用地理事实来解答的选择题，其常见的命题形式是提供一幅地图或一段地理事实材料，然后就这一幅地图或这一段材料反映的地理区域、地理问题提问。通常的设问形式有“该地最可能是”、“大致为”、“不可能是”、“图中各数码依次为”等判断或判读分析。非选择题中，往往以填空的形式，唯一性很强，记住了，就能回答，否则往往会被放弃。 利用地理事实解题，其一般步骤是： ①审题，弄清问题的指向，明确考查的是哪一地理事实； ②调用相关的地理事实，进行直接解答（直选法、填空）。 可见，加强对重要地理事实的记忆是解答此类试题的关键，只要“心中有数”，解题时就可“信手拈来”。“记得准”是前提，一旦记错了，就可能犯“张冠李戴”“颠倒黑白”之类的错误。 【例 1】 （2012大纲全国卷1～2） 图1示意2008年中国、美国、印度、日本四个国家的煤炭生产量和消费量。读图1并根据所学知识，完成1～2题。 1．图示四个国家中，人均煤炭消费量最高的是A．中国 B．美国 C．印度 D．日本【答案】B 【解析】按照中国人口约13亿、美国约3亿、印度约12亿、日本人口约1亿，进行简单的计算即可得出人均煤炭的消费量最高的是美国。大致记住主要国家人口总数事实是该题组解答的关键。 2．借助图示资料可以大致推算出相应国家的A．单位GDP能耗 B．碳排放量C．能源进出口量 D．煤炭自给率 【答案】D 【解析】图中仅显示出了煤炭的消费量，所以无法推知单位GDP能耗，选项A错；由于各国能源利用率不同，所以煤炭排放量也无法计算，所以选项B错；能源除了煤炭以外，还有石油、天然气等，所以无法推算出能源出口量，所以选项C错；根据图中给出的煤炭生产和煤炭消费量的比较数据，可以大致计算出各国的煤炭自给率，因此选项D对。 【例 2】 图2为某区域的海上航线示意图。在一艘驶往大西洋的轮船上，船员在图①处看到了海上日出景观，此时为世界时（中时区区时）4时。读图回答3～4题。3．下列四幅图中，与①处当日日出时刻相符的是 4．下列叙述正确的是A．①处该船逆水航行 B．②处风平浪静C．③地河流正值丰水期 D．④地森林密布【答案】C【解析】 ①处受暖流影响且其运行方向与洋流方向相一致，应顺水航行，故A选项错；②处受西风影响不可能风平浪静，故B选项错；③处属地中海气候，而此时为南半球冬季，正值河流丰水期，故C选项正确；④处为热带荒漠区，不可能森林密布，故D选项错误。 【例 3】图3是我国某省部分地区水系分布图。读图回答5-7题。 5．图中虚线范围内的地貌是A． 风蚀谷 B． 冰蚀谷 C．张裂谷 D．断层谷【答案】D 【解析】根据图中经纬度，可以判断该区为台湾，台湾位于亚欧板块和太平洋板块的碰撞边界，地壳活跃，地震频繁，图中虚线范围内的地貌属于地震造成的断层谷。6．虚线范围内的地势特征，从图中可推测出的是A．花莲溪西侧平缓、东侧陡峻 B．花莲溪西侧陡峻、东侧平缓C．大富以南，北部高、南部低 D．大富以南，北部低、南部高【答案】A 【解析】根据图中河流的分布可以判断花莲溪西侧平缓、东侧陡峻。因为西侧河流较长，东侧河流短促7．下列关于图示地区的叙述，正确的是A． 河流众多，内河航运便利 B．暖流流经，渔业资源丰富C．海岸平直，建港条件优越 D．地处低纬，利于海盐晒制【答案】B【解析】考查区域自然地理特征。台湾河流众多，但是比较短促，不便于发展内河航运；海岸线曲折。利于建港口；处于迎风坡降水多，光照差，不利于晒盐。【例 4】近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成8～10题。8．该种购物袋的生产厂应该近A．原料产地 B．销售产地C．能原产地 D．研发基地【答案】A 【解析】本题考查考生运用相关地理原理解决实际问题、知识迁移转化的能力。通过文字材料的呈现，考查考生对工业区位选择影响因素的认知和理解。“玉米叶片为原料且物美价廉”，从中提取隐含信息：该编织袋的加工生产的区位布局应接近有丰富玉米叶的原料地。故选A。“近期研制”这一已知题干，容易误导考生，先入为主联系科技因素在其区位选择中的影响。【区分度】：低9．以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直接作用是A．减轻大气污染 B．减轻“白色污染”C．促进生物多样性 D．减轻酸雨危害【答案】B 【解析】本题考查考生的知识迁移能力，考查考生对生活污染（塑料袋造成的白色污染）的理解。玉米叶片环保购物袋取代原有塑料制品袋，其意义在于：用易降解无污染的环保用品代替难降解的塑料制品，降低对环境造成的污染。选B【区分度】：低10．该种购物袋的生产原料在我国的最大