2012版高考地理 3-2-1精品系列 专题1 地球运动.docVIP

2012年3-2-1系列之专题1 地球运动 教师版 【细化课标考纲】 地球运动部分是各地高考的必考内容，不管是大纲版的还是新课标的省区，年年考。从近年高考命题规律看，本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响，时区和日界线的计算，晨昏圈，太阳高度角，太阳直射点的移动规律；侧重读图能力和空间想象能力的考查，日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上，有两个规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查，二是联系实际，以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材，或提供隐性信息，以此为材料的试题似将大量出现在试卷中，综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。 考点 细化 地球运动的地理意义 1．地球自转的方向、速度和周期地球公转的方向、轨道、速度和周期黄赤交角的地理意义地球自转和公转的地理意义 【精讲核心考点】 1、把握地球运动的三个关系 （1）太阳直射点与正午太阳高度的关系：正午太阳高度是一日的最大太阳高度，直射点的正午太阳高度为900，由直射点向南、向北正午太阳高度逐渐降低，各地正午太阳高度等于900减去该地纬度与太阳直射点纬度的差。 （2）太阳直射点与昼夜长短的关系：太阳直射点所在的半球为该半球的夏半年。在此期间，该半球各纬线，昼长大于夜长，且纬度越高，昼越长，当太阳直射回归线时，该半球昼长达一年中的最大值，而且极圈到极点出现极昼现象。 （3）太阳直射点与时间的关系：太阳直射点所在经线的地方时为12时，为直射点所在纬线昼长的中间点（昼长的平分点）。 （2）日界线：国际上规定，原则上以1800经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做国际日期变更线，简称日界线，它是一条人为界线，自西向东过日界线要减一天，自东向西过日界线要加一天（见图）。 （3）0时经线：0时（地方时）经线是一条自然界线，它是随地球自转运动不断变化的，0时线的东边比西边日期早一天，日界线和0时经线可以重合，即1800经线的地方时为0时，此时全球为一个日期。 3、掌握三种计算 （2）昼夜长短与日出和日落的计算：晨昏线将地球上的纬线分为昼弧和夜弧两部分，昼弧和夜弧的长短，决定了昼长和夜长，弧长150为1小时；某地日出时刻，就是该地所在纬线与晨线交点的时刻，日落时刻为该点所在纬线与昏线交点的时刻，如果知道该纬线的昼长，日出时刻＝12－昼长÷2，日落时刻＝12＋昼长÷2。 （3）正午太阳高度的计算：各地的正午太阳高度等于900减去该地的地理纬度与太阳直射点地理纬度的差，由此可见如果根据某一正午太阳高度求该地的地理纬度，一般是两个值，因为正午太阳高度是以直射点对称分布的。 （3）晨昏线与某纬线的切点：也就是晨昏线和极昼（极夜）区的切点，这些点位于极昼（夜）区的最低纬度，处于直射点所在经线或夜半球的中分线上，是晨线向昏线的转折点，直射点与极昼（夜）区的最低纬度相差900，根据晨昏线和极昼（夜）区的切点可以判断直射点的纬度；当切点位于昼半球中分线时，直射点和切点的经度相同，当切点位于夜半球中分线时，直射点与切点经度相差1800。 （4）晨昏线与经线的交点：把所在纬线分为昼弧和夜弧，运用该点可以求出该纬线的昼长或夜长（只要求出昼弧或夜弧的长度，根据经度相差150时间相差1小时的规律计算出昼长或夜长），还可以推算出该纬线的日出和日落时间。 5、光照图判读的技能 （4）判断昼夜长短 求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算。 （5）判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90°－（当地纬度和太阳直射点所在纬度之间的纬度间隔）即为所求地的正午太阳高度。 6.昼夜长短的变化规律 （1）昼夜之分、昼夜更替和昼夜长短变化 三者都是地球上所固有的自然现象，虽然都涉及到昼夜状况，但成因各不相同。 昼夜之分是一个静止的概念，它不涉及地球的运动，而是由“地球是一个不透明不发光的球体、太阳光只能照亮地球表面的一半”这一特性所决定的。 昼夜更替是一个动态的概念，主要是由地球自转这一运动而产生的，因光源来自太阳，所以昼夜更替的周期就是一个太阳日，即24小时。如果地球不自转，只要公转也会产生昼夜更替，只不过昼夜更替时间较长，为一年。 昼夜长短变化是除赤道以外，其他纬度地区随地球公转而产生的周期性变化，形成原因是地球公转过程中黄赤交角的存在。 计算方法： (1)找到该点所在纬线与晨昏线相交点；与晨线交点所在经线时间为日出时间；与昏线交点所在经线时间为日落时间。 (2)昼长时间＝日落时间－日出时间＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2＝24－