福建省泉州东湖中学八年级语文下册 第24课《诗词五首-采薇》同步练习 语文版.docVIP

《采? 薇》同步练习 一、知识积累 1．给下列加点字注音： 犭严? 狁之故（??? ）（??? ）??? 不遑启居（??? ）??? 我戍未定（??? ） 王事不盬（??? ）??? 小人所腓（??? ）??? 靡使归聘（??? ） 2．下列四组词语中没有错别字的一组是（??? ） A．望风披糜??? 忧心忡忡??? 即来之，则安之??? 世外桃园 B．糜糜之音??? 纵横驰聘??? 弥天大谎??? 人才辈出 C．兵荒马乱??? 戍马倥偬??? 仓遑逃窜??? 箭拔弩张 D．寻物启事??? 莫名其妙??? 沧桑巨变??? 山清水秀 3．下列加点词语解释有误的一项是（??? ） A．采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。 B．我戍未定，靡使归聘：问候 C．行道迟迟：很晚 D．戎马既驾，四牡业业：高大的样子 4．下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（??? ） A．岁亦莫止/我戍未定??????? B．忧心孔疚/我行不来 C．彼尔维何/彼路斯何??????? D．象弭鱼服/小人所腓 5．下列有关《诗经》常误，表述有误的一项是（??? ） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。 B．《诗经》为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以《离骚》为代表，因此又称“骚体”诗。 C．《诗经》依据音乐的不同分为《风》、《雅》、《颂》三部分，其中《风》又称为《国风》，艺术成就最高；《诗经》的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为《诗经》六艺。 D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。《采薇》是《大雅》中的一篇。 二、课文揣摩与拓展 6．《采薇》一共分为六章，概括各部分的内容： 第1章写?????????????????????????????????????????????????????????? 第2、3章写??????????????????????????????????????????????????????? 第4、5章写??????????????????????????????????????????????????????? 第6章写?????????????????????????? ???????????????????????????????? 全诗体现了???????????????????????????????????????????????????????? 7．阅读4、5两章，完成下列题目 （1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。 内容：?????????????????????????????????????????????????????????? 艺术手法：???????????????????????????? ?????????????????????????? （2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是????????? ，其反义词是????????? 。请写出含“牡”或其反义词的成语：?????????????????????????????????? 。 （3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????? ????????????????????????????????。 8．阅读下面《诗经》里的一首诗，完成诗后的题目。 秦风·兼葭 蒹葭苍苍①，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄②从之，道阻且长；溯游③从之，宛在水中央。兼葭凄凄，白露未晞④。所谓伊人，在水之湄⑤，溯洄从之，道阻且跻⑥；溯游从之，宛在水中坻⑦。兼葭采采，白露未已⑧。所谓伊人，在水之涘⑨。溯洄从之，道阻且右⑩；溯游从之，宛在水中沚⑾。 【注释】①苍苍：茂盛的样子。下文“凄凄（同‘萋萋’）”“采采”都与“苍苍”的意思相同。②溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洄，曲折盘旋的水道。③游：通“流”，直流的水道。④晞（xī）：晒干。⑤湄（méi）：岸边，水与草交接的地方。⑥跻（jī）：升高，意为地势越来越高，行走费力。⑦坻（chí）：水中高地。⑧未已：未干。已，止。⑨涘（sì）：水边。⑩右：迂回弯曲。⑾沚（zhǐ）：水中高地。 （1）这首诗的主旨，历来说法不一。细读全诗后，选出比较合理可信的一项（??? ） A．讽刺秦国君主不用周礼，不能纳贤求士。 B．描写追求