福建省泉州东湖中学九年级语文下册 第16课《奥伊达的理想》同步练习 语文版.docVIP

奥伊达的理想【同步达纲练习】 Ⅴ.课后巩固练习 （30分钟 60分） 一、基础题（14分） 1.给加粗字注音。（4分） 嫌弃( ) 流淌( ) 羞赧( ) 逛街( ) 2.下列书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.钦佩 轻松自如 垂头丧气 B.咕 交头接耳 郑重其事 C.慰蓝 疑惑不解 坚持不懈 D.募捐 无可耐何 斩钉截铁 3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一项是（ ）（3分） ①六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑， 我们这些年轻的学生呢？ ②十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而 的任务。 ③为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并 了一批假冒伪劣商品。 A.况且 艰苦 销毁 B.何况 艰苦 烧毁 C.何况 艰巨 销毁 D.况且 艰巨 烧毁 4.根据文段内容，选择短语填空。（只填序号）（4分） 有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， 。宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ①可消融彼此间的猜疑积怨 ②可以清除人与人之间的磨擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静 二、整体感悟（8分） 1.小说标题中“理想”指什么？（3分） 2.奥伊达的父母是怎样的人？（5分） 三、课文阅读题（20分） 阅读课文“有一次，奥伊达发现自己的球鞋坏了”至结尾，回答下列问题。 1.奥伊达为什么要写账单给妈妈？（4分） 2.妈妈的账单有何深义？（4分） 3.爸爸妈妈最终认为对奥伊达的教育，首先应如何做才对？（4分） 4.奥伊达是一个怎样的孩子？请概括。（4分） 5.生活中如果需要向父母要钱买东西，你会怎样做？（4分） 四、中考题（18分） 阅读下面议论文，完成1～4题。 读“磨脑子”的书 书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。 与一般的书籍比较起来“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。 读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。 人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的？ 俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”。读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。 真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的