2013年秋七年级数学上册 2.6 有理数的加减混合运算第1课时课后训练基础巩固+能力提升 新版北师大版.docVIP

课后训练{6有理数的加减混合运算(第1课时)} 基础巩固 1．算式“－5＋3－9＋7－8”的读法是( )． A．5,3,9,7,8的和B．减5正3负9加7减8 C．负5正3负9正7负8的和D．负5正3负9正7加82．在3－10－7中把省略的“＋”号填上应得到( )． A．3＋10＋7B．－3＋(－10)＋(－7) C．3＋(－10)＋(－7)D．3－(＋10)－(＋7)3．下列说法正确的是( )． A．根据加法交换律有3－6－1＝－6＋1＋3 B．1－2可以看成是1加负2 C．(＋8)－(－2)＋(－3)＝8－2－3 D．根据加法结合律有18－7－9＝18－(7－9)4．下列交换加数的位置的变形中，正确的是( )． A．1－2＋3－4＝1－2＋4－3 B．1－2＋3－4＝2－1＋4－3 C．3.4＋4.2－4.5－1.4＝3.4－4.5－1.4＋4.2 D.5．计算－7＋8－2＋12－3的结果是( )． A．8 B．－8 C．7 D．－76．“负2.3减3.9加2.2减1”的结果是________．7．－15与＋2.4的和减去＋2.7的差是________．8．根据如图所示的程序计算，若输入的值为1，则输出的值为__________． 9．计算： (1)(＋8)－(＋11)＋(－2)－(－7)＋2； (2)|－3|＋|－112|－|－10|； (3)－(－15.5)－； (4)＋(－0.8)＋＋(＋2.8)＋； (5)； (6)－0.375＋1.15.能力提升 10．(拔高题)将－8，－6，－4，－2,0,2,4,6,8这9个数分别填入图中的9个空格中，使得每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数相加的和均为0. 11．(创新应用)一口水井，水面比井口低3 m，一只蜗牛从水面沿着井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5 m后，又往下滑了0.1 m；第二次往上爬了0.42 m，却下滑了0.15 m；第三次往上爬了0.7 m，却下滑了0.15 m；第四次往上爬了0.75 m，却下滑了0.1 m；第五次往上爬了0.55 m，没有下滑；第六次蜗牛又往上爬了0.48 m．问蜗牛有没有爬出井口？ C 2答案：C 3答案：B 4答案：C 5答案：A 点拨：－7＋8－2＋12－3＝－7－2－3＋8＋12＝－12＋20＝8，故选A.－5 点拨：用数字表示为－2.3－3.9＋2.2－1＝－5.－15.3 点拨：－15＋(＋2.4)－(＋2.7)＝－15.3.－5解：(1)原式＝8－11－2＋7＋2 ＝8＋7－2＋2－11 ＝15－11＝4； (2)原式＝3＋112－10＝105； (3)原式＝＋15.5 ＝＋15.5 ＝－20＋10＝－10； (4)原式＝[(－0.8)＋(＋2.8)]＋ ＝2＋3＋＝. (5)原式＝＝2－8＋＝. (6)原式＝＝－6＋7＝1.解： 2 －8 6 4 0 －4 －6 8 －2 解：把往上爬的距离用正数表示，下滑的距离用负数表示，根据题意，蜗牛每次上爬和下滑的情况如下表： 时间 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 上爬/米 ＋0.5 ＋0.42 ＋0.7 ＋0.75 ＋0.55 ＋0.48 下滑/米 －0.1 －0.15 －0.15 －0.1 0 依题意可得0.5－0.1＋0.42－0.15＋0.7－0.15＋0.75－0.1＋0.55－0＋0.48＝2.9(m)＜3(m)． 所以蜗牛没有爬出井口．