基于wireshark的HTTP协议分析课程设计报告.doc

长沙理工大学计算机与通信工程学院 《计算机网络》课程设计报告 学 院 计算机与通信工程 专 业 通信工程 班 级 通信1003班 学 号 201054080333 学生姓名 赵旋 指导教师 熊兵 课程成绩 完成日期 2013年7月日 课程设计成绩评定 院 专 业 通信工程 班 级 学 号 学生姓名 指导教师 指导教师对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 学习态度 课程设计完成情况 课程设计的质量 指导教师指导教师签字 年日 对学生在课程设计中的评价 评分项目 优 良 中 及格 不及格 课程设计完成情况 课程设计的质量 课程设计 答辩组成绩 答辩组长签字 年月日 课程设计任务书 通信工程 专业 课程名称 时间 20学年第学期～周 学生姓名 指导老师 题 目 主要内容：Address Resolution Protocol）报文格式； 要求：应当提交的文件： （1）课程设。 基于Wireshark的HTTP协议分析 学生姓名：赵旋 指导老师：熊兵 摘 要 本文通过协议分析工具Wireshark软件作为HTTP协议的设计平台，通过对连接网页时用Wireshark进行抓取协议，再过滤得到HTTP协议。并分析HTTP协议从而了解HTTP协议的数据包。通过此次课设了解并且学会使用Wireshark软件，学会如何利用Wireshark进行捕获抓包、过滤对协议进行分析，而且进一步掌握HTTP协议。 关键词 Wireshark；数据包；HTTP协议 1 引 言 经过计算机网络基础前面时间的学习，使我们对网络应用层的协议有了一定的了解。协议就像一门语言，需要定义语法、语意和语序(时序、同步)。语法即为协议的具体格式；语意定义了具体格式中具体指代，比如说，空一行后的数据表示为数据字段；就目前说掌握的只是而言，我对语序的理解还不是很清楚，这里就不加赘述。? 下面将主要从应用层的协议出发，利用我们所学习过的知识，对不同的应用请求响应过程进行分析，探究在不同网络工作环境下网络协议的变化。 1.1 课程设计目的 (1) 熟悉并掌握WireShark的基本操作，了解网络协议实体间的交互以及报文交换。 (2) 通过对WireShark抓包实例进行分析，进一步加深对常用网络协议的理 解，如DNS和HTTP协议。 (3) 培养理论联系实践的科学研究精神。 实验 (1)利用Wireshark软件抓取本地PC的数据包，观察其主要使用的网络协议。 根据所获数据包的内容分析相关协议，从而加深对HTTP网络协议的。 2 基本原理 2. 协议简介 HTTP是Hyper Text Transfer Protocol超文本传输协议的缩写。它的发展是万维网协会World Wide Web Consortium)和Internet工作小组IETFInternet Engineering Task Force)合作的结果，他们最终发布了一系列的RFC，RFC 1945定义了HTTP/1.0版本。其中最著名的就是RFC 2616。RFC 2616定义了今天普遍使用的一个版本——HTTP 1.1。 HTTP协议HyperText Transfer Protocol，超文本传输协议是用于从WWW服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议。它可以使浏览器更加高效，使网络传输减少。它不仅保证计算机正确快速地传输超文本文档，还确定传输文档中的哪一部分，以及哪部分内容首先显示(如文本先于图形)等。 HTTP是一个应用层协议，由请求和响应构成，是一个标准的客户端服务器模型。HTTP是一个无状态的协议。 HTTP协议的主要特点可概括如下： 支持客户/服务器模式。 简单快速：客户向服务器请求服务时，只需传送请求方法和路径。请求方法常用的有GET、HEAD、POST。每种方法规定了客户与服务器联系的类型不同。由于HTTP协议简单，使得HTTP服务器的程序规模小，因而通信速度很快。 灵活：HTTP允许传输任意类型的数据对象。正在传输的类型由Content-Type加以标记。 无连接：无连接的含义是限制每次连接只处理一个请求。服务器处理完客户的请求，并收到客户的应答后，即断开连接。采用这种方式可