建国初期学生共产主义道德品质之塑造 _ 以华东师范大学青年团为例.pdfVIP

论文摘要 1950 年代是中共建政史上的重要时期。为了有效稳固政权，中共发动了一 系列的运动，如对敌特土匪发动了镇压反革命运动、对地主和富农开展了土地改 革、对知识分子进行思想改造、在党内以及党政国家机关和企事业单位的工作人 员进行了“三反”运动、对资产阶级则发动了“五反”运动，并希望借此达到整 合社会的效果。为了将青年纳入到政权的控制体系中，中共选择了一种较为缓和 的方式，作为党的助手和后备军的新民主主主义团，是协助党以共产主义精神教 育青年的群众组织，所以在1954 年10月至1955年7月，青年团便在中共的提 示下，决定在全国范围内集中进行一场“培养共产主义道德，抵制资产阶级思想 侵蚀”的宣传教育活动，此后又号召“把道德教育作为一项经常性的教育任务， 贯彻到各项实际工作中去”。而且，共产主义道德的宣传是随着整个形势和运动 的变化不断地增加内涵。因此，这场宣传教育，中共是以培养学生的共产主义道 德为抓手，实现改造学生思想为目的的一场活动。本文将华东师范大学作为研究 个案，描述了这场培养共产主义道德活动的概况，并试图展现建国初期中国共产 党在改造学生思想方面的方法和措施。 本文的主体部分共四章，第一章中主要分析了开展培养塑造共产主义道德品 质宣传活动的相关背景，探讨此次活动开展的原因。第二章主要介绍华东师范大 学的共产主义道德品质的宣传教育内容情况，认为在宣传中突出了共产主义道德 品质和资产阶级思想的二元对立性，宣传内容随着当时一系列政治运动的变化不 断地增加内涵，但核心内容——爱国爱党没有发生变化。第三章则从时间及工作 特点两个方面介绍了华师大培养共产主义道德品质运动的状况，共分为酝酿与初 步展开（1954.10-1955.1），全面集中展开（1955.1-1955.6）以及转入经常化 （1955.7-1956）三个阶段。而华师大青年团的工作特点，笔者主要从发展团员与 强化团员责任感、利用权威人物进行话语构建、和风细雨的情感教育为主，暴风 骤雨的强制教育为辅、树立道德标杆以及与学生会一起开展丰富多彩的群众文化 活动五个方面加以论述，从而展现了此次宣传教育活动的多角度和多层次性，深 入了学生的生活和学习，加深了对于中共和国家的认同感。第四章则主要讨论了 学生的不同态度及这场运动的成效。 1 关键词：建国初期 共产主义道德教育 学生思想 1 本文中的学生主要是指高校学生，其中也涉及到了部分中学生，对此将在注释中加以标注。 I Abstract Abstract AAbbssttrraacctt The 1950s is the important period.of the establishment of the Communist Party of China. Stemming from the stable political power need, the mainland have developed a series of practical movements, such as developing the land reforms, suppressing among the activity of counter-revolutionary and launching the movement against the three evils and the five evils since the foundation of China. The objects of these movements object are counter-revolutionaries,landowners,rich peasants ,the intellectuals the working personnel of government offices and enterprises and the capitalist class.In order to integrate the social, CCP chose a relatively allevi