湖南省衡阳市八中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题及答案.docVIP

湖南省衡阳市八中2013-2014年上学期高一期末考试语文试卷 总分100分 时量120分钟 第Ⅰ卷则天地曾不能以一瞬 因人之力而敝之，不仁第II卷(分)桑之未落，其叶沃若。！。但为君故，沉吟至今。。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。危：正直。说正直的话，做正直的事。指正直的言行。A“不绝如缕”多形容局面危急或声音、气息等微弱，时断时续。C“杯盘狼藉”指杯子盘子乱七八糟地放着，形容吃喝以后桌面杂乱的样子。使用正确。D项，“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。 B项表意不明；C项分类不对，“准考证”不属于工具；主语残缺，“通过粗纤维”改成“粗纤维通过” 5.A。本题考查学生排列句序的能力。此处表述均为递进关系，程度逐步加深解析　A．感慨；C.平坦；D.谁，哪一个。 解析　B．景象，ACD为动词，观看，观察。 解析　①④句中的“之”用在主谓之间取消句子独立性，无义；②⑤句中“之”为结构助词，相当于“的”；③⑥句中“之”做代词，指“他们”；⑦⑧句中“之”为宾语提前的标志。 ．C推究。 ．CA其：副词，表祈使语气；代词，代庄宗。B以：介词，用；。CD与：介词，和；动词，给。 ．BA人事：古义：主要指政治上的得失。今义：指人员的任免、考核、奖惩等事务。B忧劳：忧虑辛劳。C至于：古义:表示不好的结果,相当于“以致”。今义:程度副词或表另提一事。D从事：古义：官名。 今义：动词,投身到(事业中去)。 ．BB项句子采用反问句的形式，表示否定，所以“肯定得天下难失天下易”一说不准确，应为“否定”。 ．（1）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。（2） 祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道仅仅是溺爱伶人有这种结果吗？ 【参考译文】 唉!国家兴盛与衰亡的命运，虽然说是天命，难道不是由于人事吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。 世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。这三件事，是我的遗留的仇恨；给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。 当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗?或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢?《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 因此，当庄宗强盛的时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道仅仅是溺爱伶人有这种结果吗？ ．丰收（2分） ．诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？而自己也想卸却重负，舒闲疲惫的心。同时，诗人借这种看似悠闲淡然的场景，含蓄地表达了对朝廷或官场的不满。（4分） 于嗟鸠兮，无食桑葚！ 青青子衿，悠悠我心。 寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。．营造出上世纪七八十年代城市清晨从容有序（或宁静祥和）的美好氛围（1分）；表达了作者对宁静生活的怀念（1分）；引出了下文对自行车的相关回忆（1分）。 ．（1）不疾不徐、循势而进的前进方式；（2）唯力而行、尽力而为的生存之道；（3）谦卑处世的品德；（4）执着坚守的信念（每点1分） ．运用拟人手法，“铺天盖地”、“不可一世”、“驰骋”、“占有”等词语，形象生动地写出了汽车数量之多和汽车行驶在路上张扬、豪迈的情形（2分）；“飞驶而来”“绝尘而去”等词写出了汽车行驶速度之快，与前面写自行车的相关内容形成鲜明对比，也为后文的议论做铺垫（2分）。 2．自行车的发展速度跟不上时代发展的步伐，自行车逐渐淡出人们视野被淘汰是自然规律；（2分） 汽车的发展并非越快越好，高速发展给城市带来诸多问题，比如交通混乱、环境恶化等，影响人们急功近利的思想、精神态度、灵魂归依等等（2分） 蓝天衬白云画意无穷。 隐隐约约，密林深处月色。 22.（40分） 这是由两段文字组成的材料作文。