［苏教版］小学音乐第08册导学教案.doc

苏教版音乐第八册 学期总目标： 学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式的艺术的魅力吸引学生。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 春来了 教学内容： 1、唱：《春来了》 2、认：3/4 教学目标： 1、指导学生用优美、统一的声音演唱《春来了》，用歌声表达对春天的赞美之情。唱出三拍子的韵味，连音与断音的对比。 2、认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。通过听音填空练习，进一步培养学生听辩音高的能力，并能用五线谱或简谱写出来。 教学理念： 运用情感教学指导学生体会歌曲意境。 教学重点与难点： 1、熟练掌握3/4的强弱规律以及韵律。 2、掌握连音与断音的唱法。 教具准备： 图片、录音机、磁带 教学过程： 一、开始部分 1、组织教学 1）师生问好歌《How do you do》 2、基础训练 1） 1=C 2/4 mi mi mi ma ma ma 要求：声音有弹性，保持统一的音位，吐音清晰跳跃。 2）连音练习 1=C 2/4 ni no ni no ni no ni 要求：气吸流畅，声音优美，唱出连音的效果。 3）《摇篮曲》 1=C 3/4 小 宝宝 已经 睡 了 。 Hm ， Hm ， Hm ！ 要求：气吸流畅，声部和谐，唱出优美的意境。 3、音乐游戏：《嘀哩嘀哩》 进行部分 1、认3/4 1）复习五线谱 瞧瞧这是什么？ 那这又是什么？（3/4）它有什么作用呢？谁愿意来当小老师给我们介绍一下呢。 2）小小知识站 1、以四分音符为一拍，每小节有三拍。 2、强弱关系为 3）让我们一起来感受一下3/4拍的韵律。（听赏春来了） 你能用动作表现出3/4拍的韵律和强弱规律吗？（自由创编） 听赏《春来了》，并且加入自己创编的动作。 2、新课教学 1）导入： a.配乐朗诵《春来了》 b.随着寒冷冬天的离去，我们又迎来春天，她在哪里呢？让我们随着歌曲《春来了》一起去找一找美丽的春姑娘。 2）范唱（出示图片） 3）哼唱全曲。 4）齐唱全曲（发现问题，即时纠正） 齐唱全曲两遍。 （注意：最后一句跳音的训练） 5）听琴声，试着识谱。 6）唱谱 7）出示一副春景图。 春天在哪里？ 你眼中的春天是什么样的？ “山青了，水绿了，小草悄悄地探出了小脑袋。柳树吐出了新芽，小鸟在枝头上唱着动听的歌，春姑娘把鲜花撒向大地。让我们用歌声赞美这美丽的春天。”（齐唱） 8）分角色演唱。 9）歌表演 让我们在春姑娘美丽的怀抱中尽情的唱起来，跳起来，笑起来吧。 结束部分 1、组织教学 （1）布置作业：以《春来了》为主题自由创编一部作品。（如：画、歌、舞、诗……） （2）小结上课情况。 2、《师生再见歌》。 第二课时： 教学内容： 1、做：听音填空 2、听：《山村来了售货员》 3、八孔竖笛：《勇敢的鄂伦春》 教学目标： 1、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。 2、八孔竖笛：通过学习《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力。 教学重点与难点： 1、进一步掌握3/4的韵律与强弱。 2、熟悉唢呐的音色及其表现特征。 教具准备： 录音机、磁带、八孔竖笛 教学过程： 一、开始部分 1、组织教学 1）师生问好歌《How do you do》 2、基础训练 1）跳音练习 要求：声音有弹性，保持统一的音位，吐音清晰跳跃。 2）连音练习 要求：气吸流畅，声音优美，唱出连音的效果。 3）《摇篮曲》 要求：气吸流畅，声部和谐，唱出优美的意境。 3、音乐游戏：《嘀哩嘀哩》 二、进行部分 1、听音填空 1=C 3/4 1 3 （ ） 1 5 （ ） 6 2 （ ） （ ） 1）听唱音阶各一遍。 2）识一识已有的各音。 3）听音填空。 4）唱一唱，感受3/4拍的韵律与强弱 2、欣赏《山村来了售货员》 1）导入： 中国是一个山地较多的国家，在我国的山区生活着很多人，但是由于地理环境以及一些因素影响，那些村民们买东西要走很远很远的路，因此很不方便，而今天却来了一个人令这些山区的人们高