江苏省仪征市第三中学九年级化学《1.3 怎样学习和研究化学》限时作业1无答案 沪教版.docVIP

§1.3怎样学习和研究化学（1） 一.选择题 （ ）1.（2012）下列说法你认为错误的是 A.化学变化和化学反应是同一个概念 B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 D.物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质 （ ）2．（2012）千姿百态的物质世界中，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断地发生着变化。下列生活中常见的变化中，一定发生化学变化的是 A．冰雪融化 B．矿石粉碎 C．榨取果汁 D．煤炭燃烧 （ ）3.（2012淄博市）化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是 A、物质的运动状态 B、物质的组成和结构 C、物质的性质和用途 D、物质的制取和应用 （　　）4.下列现象与铜绿无关的是　　 　 　A.遇到稀盐酸时放出大量气泡 B.加热一段时间后变成黑色粉末 　　 C.加热时试管口有水滴滴出 D.在空气中燃烧产生耀眼的强光 （　　）5.下列物质中既含有氢元素又含有氧元素的是　 　　 A.铜绿 B.金刚石 C.氧化镁　 D.氨气 二.填空与实验 6.化学符号是学习化学的工具，从现在起，我们就要开始与它密切接触，做到见到名称能立即写出符号，根据符号能准确地叫出名称。 （1）写出元素或物质的符号：氢＿＿＿；硫＿＿＿；水＿＿＿＿；二氧化硫 。 （2）写出化学式表示的物质的名称：CO2＿＿＿＿；NH3＿＿＿＿。③铜绿受热分解 ； ④铜绿与盐酸反应 。 三.解答题 7．绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需要吸收5g二氧化碳来进行光合作用。试计算表面积为1．6cm2的叶片，在10天内能吸收多少二氧化碳？若一颗树上有约105片这样大小的叶片，则一年内该树可吸收多少二氧化碳？（一年中平均有200个晴天） 四.提高题 8．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。 实验目的：探究铜绿的性质 实验用品：（略） 实验过程及现象记录： （1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是 色 ； （2）将铜绿粉末用 或 分别加到两支试管中； （3）用 向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿 ，溶液 呈 色，同时有大量 产生； （4）将另一支试管在酒精灯的 焰上加热（注意：加热时要先 加热后 加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成 色，试管口有 滴出。 结论： 铜绿具有的化学性质是： （Ⅰ） ； （Ⅱ） 。 实验探究： 小欣同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。