湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治上册 5.2.1 为生活制定规矩导学案 湘教版.docVIP

5.2.1为生活制定规矩导学案 课堂目标导航 1．知道法律的作用是为生活制定规矩，保障生活的有序和谐。 2．初步培养学生养成遵规守法和依法维权的意识。 课前预习方案 ○查一查：我国现行法律体系的基本情况。 我国现行的法律体系由法律、行政法规、地方性法规三个层次，宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。到2011年2月底，我国现行有效法律共有239件，行政法规690多件，地方性法规近8600件 2．感悟提示：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们，制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。 3．点评，然后小结：我们的生活离不开法律。法律为我们的生活制定规矩，以此来保障生活的有序和谐。 【走进教材】 生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成： 法律为我们的生活制定规矩，以此来保障生活的有序和谐。 师：教学建议 1．指导学生阅读课本，提炼归纳。 2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。 3．师生共同探究：法律在哪些方面为我们的生活设立规矩？ ◎小贴士： No.1一定要注意收集资料，把学生的日常生活与相关的法律结合起来探究哦！ No.2观点提示： 大到国家性质、名称，小到每个人的衣食住行等都有相关的法律来规定，其中还有许多法律是为了保护青少年的权益的。 【感悟生活】 生：学习活动 做一做：哪些法律与我们的生活密切相关呢？请填表： 我的生活 法律 1、我上幼儿园了 2、我读小学和初中了 3、我去超市买东西 4、我开车出门 5、到结婚年龄时我结婚了 6、我老了，我的儿女要赡养我 7、我死后，我的遗产要分配 师：教学建议 1．发表格让学生做一做，引导学生体会法律伴随人生的整个历程及法律与我们的生活紧密联系。 2．引导学生寻找多个答案： 我的生活 法律 1、我上幼儿园了 《未成年人保护法》 2、我读小学和初中了 《义务教育法》、《教育法》 3、我去超市买东西 《消费者权益保护法》 4、我开车出门 《道路交通安全法》 5、到结婚年龄时我结婚了 《婚姻法》 6、我老了，我的儿女要赡养我 《老年人权益保护法》 7、我死后，我的遗产要分配 《遗产继承法》 3．点评，然后小结：制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。 【明理践行】 生：学习活动 阅读与思考： 小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。 如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样? 你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？假如我是小郑，我会先与这对舞迷妇夫交涉。如果无效，再请求有关执法部门干预此事，让这对夫妇不再噪音扰民。在这儿法律维护了小郑的环境权益，如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活、学习、休息是很难正常地进行的，邻居们也很难正常的生活、学习、工作、休息。假如没有法律，现代社会生活是无法想象的。下列选项中，属于法律规定我国经济活动中的各种规则的有 A．平等、公平、合理 B．公平、合理、有序 C． D．诚实信用、平等人们不遵守交通规则，南来的北往的，东行的西去的，行人车辆各不相让，争抢阻塞，其结果是谁都不能顺利地通过。说明 “没有规矩不成方圆” 问题探究：法律是在哪些方面为我们的生活设立了规矩？ 学习方法： 1．注意查找为生活中不同方面设立规矩的各部门法； 2．联系中学生的生活感受法律的作用；