第4课 亚洲封建国家的建立 导学案.docVIP

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立 导学案 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。能描述穆罕默德主要活动。了解亚洲的主要封建国家东亚的日本，西亚的阿拉伯国家在封建时代的特点。日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。1世纪前后，开始出现________国家。后来， 中部兴起奴隶制国家________。_______世纪统一了日本。 大化改新的背景（原因）： （1）________世纪中期，日本的 十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大， ，改革势在必行。 ，部民反抗不断。 （2）中国 的统一和兴盛， 上新罗国家的崛起，强烈的刺激了大和统治者。 大化改新的主要内容有： （1）政治上建立中央集权的________封建国家，废除贵族世袭制， ； （2）经济上，把很多贵族土地收归 ，部民转为________；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 4、大化改新的影响：大化改新是日本从_____________向_____________过渡的标志。 （二）阿拉伯国家的建立： 1、伊斯兰教诞生的背景（原因） （1） ，阿拉伯半岛大部分地区 。 （2）争夺水源和牧场，内部矛盾丛生， ，引起商业衰落，生产停滞和外部势力的入侵。 （3）阿拉伯人民 建立 的国家。 2、默罕默德的主要活动： （1） 年，默罕默德在 开始隐居，潜心创教。 （2）默罕默德最初在 传教， 年，穆罕默德带领少数信徒离开麦加，在________建立起政教合一的国家。伊斯兰教的教历元年是 年。 （3） 年，默罕默德兵临麦加城下。 成为伊斯兰教圣地。 （4） 年，默罕默德病逝时， 基本统一， 的阿拉伯国家建立起来。 二、合作探究，展示交流： 1、大和改名为日本是在什么时候？根据教材25页“动脑筋”：回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？现在日本的生活中还保留了中国唐朝的哪些习俗？ 2、谈谈自己对“大化改新”的看法。进行小组讨论：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？ 3、思考：为什么伊斯兰教会在阿拉伯统一国家形成中起到如此重要的作用？ 三、归纳总结：（请用图表的形式归纳你在这节课上所学的主要内容） 四、牛刀小试： 1．5世纪，统一日本的是 A．倭奴B．大和 C．日本 D．高丽 2．颁布大化改新诏书的天皇是 A．中臣 B．孝德 C．明仁 D．德川 3．日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是 A ． 一世纪前后，奴隶制国家的出现 B． 5世纪大和国统一日本 C ．七世纪中期，大化改新 D ．十九世纪中期，明治维新 4．伊斯兰教的创立者是 A．穆罕默德 B． 哈里发 C． 苏丹 D． 释迦牟尼 5．伊斯兰教元年是 A．622年 B．630年 C．632年 D．640年 6．统一的阿拉伯国家建立是在 A．穆罕默德在麦加传教以后。 B．穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家以后。 C．穆罕默德征服麦加以后 D．穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半岛基本统一．时 7．穆罕默德建立政教合一的国家是在 A．麦加 B．麦地那 C．巴格达 D．大马士革 8．下列事件在阿拉伯半岛的统一过程中起了加速作用的是 A．出走麦地那 B． 确定伊斯兰教历 C．征服麦加 D． 穆罕默德病逝 9、大化改新的根本原因是 A．日本四分五裂，人们渴望统一 B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展 C．改革派积极提倡 D．孝德天皇掌握了政权 10．7世纪中期，在日本发动宫廷政