浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级数学下册 19.1.1平行四边形的性质导学案2无答案 浙教版.docVIP

19.1.1平行四边形的性质导学案（2） 【学习目标】：1．理解平行四边形中心对称的特征，掌握平行四边形对角线互相平分的性质． 2、能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题，和简单的证明题． 【学习重点】：平行四边形对角线互相平分的性质，以及性质的应用． 【学习难点】：综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 【课前自学】 （1）什么样的四边形是平行四边形？四边形与平行四边形的关系是： （2）平行四边形的性质： ①具有一般四边形的性质（内角和是 ）． ②角：平行四边形的对角（ ），邻角（ ）． 边：平行四边形的对边（ ）． 【课中交流】 【探究】：在纸上画两个全等的 ABCD和 EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将 ABCD绕点O旋转 ，观察它还和EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 平行四边形性质3 怎样用几何语言来表示？ 如图， ∵四边形ABCD是平行四边形∴ （平行四边形的对角线互相平分） 例1、已知：四边形ABCD是平行四边形，AB＝10cm，AD＝8cm，AC⊥BC，求BC、CD、AC、OA的长以及 ABCD的面积． 例2 、如图：ABCD的周长为120，对角线AC，BD相交于点O，⊿AOB的周长比⊿BOC的周长多10，求这个平行四边形的边长。 例3、如图，已知ABCD中，AB=8，BD=6，求AC的取值范围。 例4、如图，ABCD中，∠BCD=45°，∠ADB=90°，AC=2，求BD的长 【课堂小结】 【当堂训练】 1、已知ABCD的对角线AC，BD相交于点O，则图中全等三角形有 对。 2、ABCD中，AC，BD相交于点O，AC=10，BD=14，BC=6，则⊿AOD的周长为 3、如果一个平行四边形的一边长为10，则下列四组数据中，可以作为平行四边形的两条对角线的长度是 A．6，6 B. 8，12 C．8，14 D. 6，14 4、平行四边形的对角线将它分成四个小三角形，则这四个小三角形的面积（ ） A．都不行等 B. 不都相等 C．都相等 D. 以上都有可能 5.如图，在ABCD中，点O是对角线的交点，⊿AOB的周长为15，AB=6，且BD比AC大2，求AC，BD的长 【课后反思】 A 1．在平行四边形中，周长等于48， ① 已知一边长12，求各边的长 已知AB=2BC，求各边的长 ③ 已知对角线AC、BD交于点O，△AOD与△AOB的周长的差是10，求各边的长 2．如图， ABCD中，AE⊥BD，∠EAD=60°，AE=2cm，AC+BD=14cm，则△OBC的周长是____ ___cm． 3． ABCD一内角的平分线与边相交并把这条边分成 ， 的两条线段，则 ABCD的周长是_____ ． 4． ABCD的对角线相交于点O，且两条对角线的和为36cm，AB长5cm,则△OCD周长为_____ 5．平行四边形的两条对角线分别为6和10，则其中一条边x的取值范围为_____． 1．在 ABCD中，∠A的平分线交BC于点E，若CD=10，AD=16，则EC为_____ 2．如图1所示，在 ABCD中，若∠A=45°，AD=，则AB与CD之间的距离为_____ （1） （2） （3） 3．如图2所示，在 ABCD中，已知AC=3cm，若△ABC的周长为8cm，则平行四边形的周长为_____ 4．如图3所示，已知在 ABCD中，AB=6，BC=4，若∠B=45°，则 ABCD的面积为_____ 【当堂训练】B 1．判断对错 （1）在ABCD中，AC交BD于O，则AO=OB=OC=OD． （ ） （2）平行四边形两条对角线的交点到一组对边的距离相等． （ ） （3）平行四边形的两组对边分别平行且相等． （ ） （4）平行四边形是轴对称图形． （ ） 2．在ABCD中，AC＝6、BD＝4，则AB的范围是________． 3．在平行四边形ABCD中，已知AB、BC、CD三条边的长度分别为（x+3），（x-4）和16，则这个四边形的周长是