湖北省洪湖市贺龙高级中学高中数学 《圆的一般方程》导学案 新人教A版必修2.docVIP

高中数学必修2《圆的一般方程》导学案 姓名：___________ 班级：___________ 组别：_____________ 组名：____________ 【学习目标】 1．掌握圆的一般方程并由圆的一般方程化成圆的标准方程； 2．能分析题目的条件选择圆的一般方程或标准方程解题；建立了一一对应的关系，那么圆是否也有与之对应的方程呢? 【学习过程】 阅读课本第121页至122页的内容，尝试回答以下问题： 知识点：圆的一般方程 1.以为圆心，为半径的圆的标准方程： ． 2.将展开得 . 3.形如的都表示圆吗？ 将上方程配方，得 . 不难看出，此方程与圆的标准方程的关系 ⑴. 当时， . ⑵. 当时， . ⑶. 当时， . 综上所述，方程表示的曲线不一定是圆,只有当 时，它表示的曲线才是圆,我们把形如的表示圆的方程称为圆的一般方程 思考：圆的标准方程和一般方程各有什么特点？ 结论：圆的一般方程的特点： 、 的系数相同，没有 这样的二次项. 圆的一般方程中有三个待定系数 、 、 ，因此只要求出来这三个系数，圆的方程就明确了. 与圆的标准方程相比，它是一种特殊的二元二次方程，代数特征明显，圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小，几何特征明显. 例2：求过三点的圆的方程，并求这个圆的半径和圆心坐标． 例3：已知线段的端点的坐标是，端点在圆上运动，求线段中点的坐标中满足的关系？并说明该关系表示什么曲线？ 分析：线段的端点静止，在圆上运动，因此我们可以设出的坐标，从而得到中点的坐标． 例4：某圆拱桥的示意图如右图，该圆拱的跨度是米，拱高是米，在建造时，每隔米需用一个支柱支撑，求支柱的长度（精确到米）． 分析：若能够知道该圆拱所在的圆的方程，问题就变的很简单了，所以，我们联想到建立相应的直角坐标系，将问题转化为求圆的方程． 【基础达标】 A1.方程表示圆的充要条件是（ ） A.或 B. C.或 D.以上答案都不对 B2.下列方程各表示什么图形？ ⑴. ； ⑵. ； ⑶. B3.已知△ABC的顶点的坐标为A（4,3）,B(5,2)，C(1,0)，求△ABC外接圆的方程. B4.求过点（—1，1），且圆心与已知圆相同的圆的方程 C5.等腰三角形的顶点是A(4，2)，底边一个端点是B(3，5)，求另一个端点C的轨迹方程，并说明它的轨迹是什么． 【小结】 【当堂检测】 A1.圆的圆心为 ，半径为 . A2.若圆相切，且其圆心在轴的左侧，则的值为 . B3.长为2的线段AB的两个端点A和B分别在轴和轴上滑动，求线段AB的中点的轨迹方程． 4