山东省滨州市无棣县埕口中学初中数学教学素材 赋值法在有理数中的应用 新人教版.docVIP

赋值法在有理数中的应用 在做选择题和填空题时，问题的结论如果运用法则、定理等推导，有些题容易，而有些题很复杂，对于那些推导过程比较复杂的题目可采用“赋值法”，这样可以又快又准地推出结论. 例1：m-n的相反数是（ ） A．-（m-n） Ｂ． m+n Ｃ．m-n Ｄ．-（m-n） 分析：可设ｍ＝２，ｎ＝１,则ｍ－ｎ＝１，-(m+n)= -3,m+n=3,，－ｍ－ｎ＝－３，－（ｍ－ｎ）＝－１，所以选Ｄ 说明：赋值时取值要符合题意，但又不能特殊，本题中m,n不能取0，得出结论后再用其他值试一试，如m=3，n=2等. 例2:如果a＞0,b＜0,|a|＞|b|,则a+b____0,a-b___0.(填“＞”或“＜”号＝ 分析:由前提条件设a=3，b=-1，则a+b=2，a-b=4.所以填＞,＞. 例3:a表示一个两位数,b表示一个三位数,如果把a放在b的左边形成一个五位数,则这个五位数可表示( ) A．a+b Ｂ．ab Ｃ．100a+b Ｄ．1000a+b 分析:设a=22,b=333,a放在b左边,即22333=22000+333=22×1000+333=a×1000+b.故选Ｄ. 例4:若a表示有理数,则|a|-a值是( ) A．0 Ｂ． 非负数 Ｃ．非正数 Ｄ．正数 分析:当a=2时,|a|-a=|2|-2=0; 当a=0时,|a|-a=|0|-0=0; 当a=-2时,|a|-a=|2|-(-2)=4;故选B． 说明:有些问题,如绝对值问题, 赋值要全面,本题中的要考虑a为正数、0、负数三种情况. 例5:某商贩以相同的进价进两件衣服,一件赢利20%,另一件亏损20%,两件衣服合在一起情况是( ) A．盈利 Ｂ．不亏不盈 Ｃ．亏损 Ｄ．无法确定 分析:假设进价都是100元,第一件售价为100(1+20%)=120.第二件售价为100(1-20%)=80.80+120=100×2,故选Ｂ． 例6:若中的都扩大到原来的5倍,则的值( ) 缩小 Ｂ．不变 Ｃ．扩大到原来的5倍 Ｄ．缩小到原来的5倍 分析:x=2,y=3, =,5x=15,5y=10, 整体说明: ⑴赋值法只能在客观题上(填空,选择)并且用其它方法不易解出时使用,一般不提倡使用,但可以作为检验结论是否正确的方法;⑵赋值时要符合题意的前提条件,所赋的值不能特殊,并且具有代表性;⑶在有些问题中, 赋值一定要考虑全面,避免漏解,错解.