【创新方案】浙江专版2014届高考数学二轮专题突破辅导与测试 核心考点突破+高考热点透析第1部分 专题一 第6讲 第一课时 利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题课件 理.pptVIP

单调递增 极小值 单调递减 F(x) ＋ 0 － F′(x) x 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 数 学 第1部分 专题一 集合、常用逻辑用语、不等 式、函数与导数 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第六讲　高考中的导数综合应用(解答题型) 结束 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 第一课时　利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题 结束 数 学 核心考点突破 高考热点透析 解题模型构建 预测演练提能 质量铸就品牌 品质赢得未来 结束 谢 谢 观 看 山东天成书业有限公司制作 数 学 导数的实际应用 导数与不等式 导数与函数的最值 导数与函数的极值 导数与函数的单调性 　 1.导数在函数中的应用为每年的必考内容，且考查主要有三种形式：(1)利用导数研究不含参数的函数的性质；(2)利用导数研究含参数的函数的性质；(3)利用导数研究实际应用问题中的函数． 2.对导数的几何意义的考查多出现在解答题的第1问或题目条件中，如2013年北京T18等． 3.对导数在函数单调性应用中的考查，以求解函数的单调区间为主，结合含参数不等式的求解问题，主要考查分类讨论的数学思想，试题有一定难度，多出现在第1或2问，如2013年新课标全国卷ⅠT21等． 4.函数的极值和最值问题是高考对导数应用考查的重点，其中根据极值或最值求解参数的取值范围是高考的热点，最值问题与不等式的证明以及不等式恒成立问题的结合往往作为解答题的第2问出现，试题难度较大，如2013年辽宁T21等. 导数的几何意义 考 情 考 点    f(x) ＋ － ＋ f′(x) (1，＋∞) x    f(x) ＋ － ＋ f′(x) x 4a3 单调 递增 极小值 a2(3－a) 单调 递减 极大值 3a－1 单调 递增 0 f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f′(x) 2a (a,2a) a (1，a) 1 (0,1) 0 x －28a3－24a2 单调 递增 极小值 3a－1 单调 递减 0 f(x) ＋ 0 － f′(x) －2a (1，－2a) 1 (0,1) 0 x  f(x2)  f(x1)  f(x) － 0 ＋ 0 － f′(x) (x2，＋∞) x2 (x1，x2) x1 (－1，x1) x  f(x1)  f(x2)  f(x) － 0 ＋ 0 － f′(x) (x1，＋∞) x1 (x2，x1) x2 (－1，x2) x