【全程复习方略】高中数学2.1.1 简单随机抽样2 新人教A版必修3.pptVIP

2.现有一批零件，其编号为600，601，602，…，999．利用原有的编号从中抽取一个容量为10的样本进行质量检查，若用随机数表法，怎样设计方案？ 【解析】1.从随机数表第3行第6列的数2开始向右读第一个小于850的数字是227，第二个数字665，第三个数字650,第四个数字267,符合题意. 答案：227,665,650,267 2.第一步，在随机数表中任选一数字作为开始数字，任选一方向作为读数方向．比如：选第7行第6个数“7”，向右读． 第二步，从“7”开始向右每次读取三位，凡在600～999中的数保留，否则跳过去不读，依次得753，724，688，770，721，763，676，630，785，916． 第三步，以上号码对应的10个零件就是要抽取的对象.（答案不唯一） 【互动探究】题1利用随机数表抽取样本，从第4行第5列开始向右读，则最先检验的4颗种子的编号为_______，______，_______，_______. 【解析】从第4行第5列向右开始读依次为：668,273,105,037 答案：668 273 105 037 2.1.1 简单随机抽样 1.理解简单随机抽样的概念. 2.熟练掌握最常见的两种简单随机抽样方法——抽签法（抓阄法）和随机数法. 3.会恰当选用两种简单随机抽样方法从实际问题的总体中抽取样本. 1.本节重点是正确理解简单随机抽样的概念，会描述抽签法及随机数法的步骤，能灵活应用相关知识从总体中抽取样本. 2.本节难点是抽签法及随机数法的步骤. 1.简单随机抽样 （1）定义：一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个 _______地抽取n个个体作为样本（n≤N），每次抽取时总体内 的各个个体被抽到的机会_______的抽样方法. （2）方法：_______和_________. 不放回 都相等 抽签法 随机数法 2.抽签法与随机数法的定义 （1）抽签法：把总体中的N个个体_____,把_____写在号签上， 将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取_____号 签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本. （2）随机数法：随机抽样中，另一个经常被采用的方法是随 机数法，即利用_________、___________或_______产生的随 机数进行抽样. 编号 号码 一个 随机数表 随机数骰子 计算机 1.设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N），利用简单随机抽样抽取的每个个体入样的可能性为多少？ 提示: 2.你认为抽签法有什么优点？当总体中的个体数很多时，用抽签法方便吗？ 提示:优点是操作简便易行.当总体个数较多时，工作量大，很难做到“搅拌均匀”. 3.用随机数表法进行抽样有以下几个步骤：①将总体中的个体编号；②获取样本号码；③选定开始的数字，这些步骤的先后顺序应为_________. 【解析】∵用随机数表法进行抽样，包含这样的步骤： ①将总体中的个体编号；②选定开始的数字，按照一定的方向读数；③获取样本号码， ∴把题目条件中所给的三项排序为：①③②. 答案：①③② 4.某中学为了了解高一学生的年龄情况，从所有的1 800名高一学生中抽出100名调查，则样本是_______. 【解析】样本是指从总体中抽取的一部分个体，故本题中的样本是抽出的100名同学的年龄． 答案：抽出的100名同学的年龄 1.对总体、个体、样本、样本容量的认识 总体：统计中所考察对象的全体叫总体. 个体：总体中的每一个考察对象叫个体. 样本：从总体中抽取的一部分个体叫样本. 样本容量：样本的个体的数目叫做样本容量． 2.简单随机抽样的理解 简单随机抽样，也叫纯随机抽样，就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随机地抽取调查单位，其特点是： （1）它要求被抽取样本的总体的个数有限，这样便于通过随机抽取的样本对总体进行分析； （2）它是从总体中逐个抽取，这样便于在抽样实践中进行操作； （3）它是一种不放回抽样，由于抽样实践中多采用不放回抽 样，使其具有较广泛的实用性，而且由于所抽取的样本中没有 被重复抽取的个体，便于进行有关的分析和计算； （4）它是一种等机会抽样，不仅每次从总体中抽取一个个体 时，各个个体被抽到的机会相等，而且在整个抽样的过程中， 各个个体被抽取的机会也相等，从而保证了这种抽样方法的 公平性． 简单随机抽样是其他各种抽样形式的基础，通常只是在总体 单位之间差异程度较小和数目较少时，才采用这种方法. 简单随机抽样的概念理解 【技法点拨】 简单随机抽样的判断方法 判断所给抽样是不是简单随机抽样，关键是看它们是否符合简单随机抽样的四个特点，即总体的个数有限；逐个抽取；不放回抽取；等可能抽样