【全程复习方略】2013-2014版高中数学阶段复习课 第一章 新人教A版选修2-3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⑤首先考虑特殊元素，甲、乙先站两端，有 种，再让其他 4 人在中间位置全排列，有 种，根据分步乘法计数原理， 共有 (种)站法． (3)①男女合在一起共有8人，每个车上2人，可以分四个步骤 完成，先安排2人上第一个车，共有 种，再上第二车共有 种，再上第三车共有 种，最后上第四车共有 种，按 分步乘法计数原理有 (种)． ②要求男女各1人，因此先把男同志安排上车，共有 种不 同方法，同理，女同志也有 种方法，由分步乘法计数原 理，车上男女各1人的不同分配方法为 (种)． ③男女分别分组，4个男的平分成两组共有 (种),4个女 的分成两组也有 (种)不同分法，这样分组方法就有3×3 ＝9(种)，对于其中每一种分法上4辆车，又有 种上法，因 而不同分配方法为 (种). 【互动探究】题(2)若条件不变，那么甲不站左端，乙不站右 端有多少种不同的站法？ 【解析】方法一：甲在左端的站法有 种，乙在右端的站法 有 种，且甲在左端而乙在右端的站法有 种，甲不站左 端，乙不站右端的站法共有 种站法． 方法二：以元素甲分类可分为两类：①甲站右端有 种， ②甲在中间 4 个位置之一，而乙不在右端有 种，故 共有 种站法． 类型三 二项式定理的应用二项式定理应用的四个方面 (1)近似求值．利用二项式定理进行近似计算，关键在于构造恰当的二项式(p＋q)n(其中|q|＜1)，并根据近似要求，对展开式的项合理取舍． (2)解决整除问题．通常把底数化为两数的和或差的形式，且这种转化形式与除数有密切的关系，再利用二项式定理展开，只考虑前面或后面的一两项就可以． (3)求和．求二项展开式系数和的基本方法是赋值法．在解决有些数列求和的问题时，要注意对问题实施转化，为应用二项式定理创造条件． (4)解不等式或证明组合恒等式．用二项式定理证明不等式时，通常表现为二项式定理的正用或逆用，再结合不等式的证明方法论证．而证明组合恒等式的关键在于构造不同的二项式，比较系数进行证明． 【提醒】解决二项式定理问题，特别是涉及求二项展开式的通项的问题，关键在于抓住通项公式，还要注意区分“二项式系数”与“项的系数”． 【典例3】(1) 的展开式中x的系数是( ) A.－4 B.－3 C.3 D.4 (2)已知(a2＋1)n展开式中各项系数之和等于 的展 开式的常数项，而(a2＋1)n的展开式的二项式系数最大的项的 系数等于54，求a的值． 【解析】(1)选B.方法一： 的展开式中x的一次 项为： 所以 的展开式中x的系数是－3. 方法二：由于 的展开式中x的 一次项为： 所以 的展开式中x的系数是－3. (2)由 得， 令Tr＋1为常数项，则20－5r＝0， 所以r＝4，所以常数项 又(a2＋1)n展开式的各项系数之和等于2n， 由题意得2n＝16，所以n＝4. 由二项式系数的性质知，(a2＋1)n展开式中二项式系数最大 的项是中间项 所以 所以 【跟踪训练】 1．已知{1，2}?Z?{1，2，3，4，5}，满足这个关系式的集 合Z共有 ( ) A.2个 B.6个 C.4个 D.8个 【解析】选D.由题意知集合Z中必有元素1，2，另外，从3， 4，5中可以不取，取1个，取2个，取3个，故共有 (个)． 2.(2013·广州高二检测)5人站成一排，甲乙之间恰有一个人的站法有( ) A.18种 B.24种 C.36种 D.48种 【解析】选C.首先把除甲乙之外的三人中随机抽出一人放在甲乙之间，有3种可能，甲乙之间的人选出后，甲乙的位置可以互换，故甲乙的位置有2种可能，最后，把甲乙及其中间的那个人看作一个整体，与剩下的两个人全排列是3×2×1＝6，所以3×2×3×2×1＝36(种)，故答案为C. 3．二项式(a＋2b)n展开式中的第二项系数是8，则它的第三 项的二项式系数为 ( ) A.24 B.18 C.16 D.6 【解析】选D.