【创新设计】2013-2014学年高中语文 第1课我很重要课件 新人教版必修1.pptVIP

【角度二】 妙用修辞 【题目】 有人胆小如鼠，有人勤奋如牛，有人勇敢如虎，有人谨慎如兔，有人奔放如马，有人温和如羊，有人忠诚如狗……请以“说说我的性格”为题，写一篇不少于300字的文章。 【示例】 说说我的性格 妈妈说我像“猴”似的整天坐不住，我看这不假。谁让我姓孙呢？想当初“齐天大圣”孙悟空还曾大闹天宫呢。他既能大闹，我又为何不能小闹呢？ 嘿！猴儿就猴儿吧！谁让我睡觉翻跟头，吃饭呃喉头，看电视乱点头呢。哦，对了，说到电视，我还要讲几句。我家新买的彩色电视机，刚搬回来几天，就让我给“收拾”了，害得爸爸跑了好几回维修部。 如同孙悟空厌恶紧箍咒一般，我很讨厌理发，可妈妈就是不依，刚理过几个星期，她就催了：“看你那头发长的，还不快去理理。”其实，我还挺喜欢自己的发型，可妈妈非逼我去，甚至宁愿“牺牲”星期天，亲自“押”着我去。进了理发店，理发的人还真不少！嗯，坐着等吧！可我坐不住，趁妈妈不注意就溜了出来。干脆，上街溜达溜达吧！到了卖磁带的地方，一听到那震耳欲聋的音乐我就兴奋起来，哈！ 好机会，跳迪斯科！等想起了还要理发，理发店早关门了，妈妈正在门口焦急地等着我呢！嘿！只好回家，有劳妈妈下星期天再来亲自监视我了！ 其实，妈妈是关心、爱护我的。她常给我买些稿纸：“喏，去写吧。”她知道我喜欢写东西。小说、诗歌、散文、影评……什么我都写，可有时写完后连我自己都不愿看。不过，妈妈却总说：“咱小猴儿有出息，将来还要当作家呢！万事开头难嘛……” 可惜，我生性属“猴”，写上四五页，便“啪”地把笔一扔，出门去了。干啥？体验一下生活，感受一下现实嘛。谁让爸爸当初要让我姓孙呢？既姓孙便必猴嘛！ 哈，小猴儿…… 【漫漫古典情】 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。　　拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ——柳永《蝶恋花》 这是一首怀人词。上片写登高望远，离愁油然而生。下片写主人公为消释离愁，决意痛饮狂歌，但强颜为欢，终觉“无味”。结尾“衣带渐宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴，概括了主人公锲而不舍的坚毅和执着。 我们的生命只不过是一场不归的盛宴，就如烟花的美丽瞬间流散，流光溢彩也仅仅只在一个瞬间。或者，我们的一生都在等着一个倾情的时刻，穷自己的一生，无非就是在那一刹那的放肆与美丽。可，回过身思量再三，才发现，前尘只在云烟外……在梦中，我们才没有距离，才能如此的贴近对方，让月华流泻眼底，在彼此的耳边低语。 有时候，我也很痛恨自己，为什么偏偏要苦苦相忆，宁为爱累，甘为情伤？我记取的，很可能你已经遗忘。当斑斑驳驳的月华，印上彼此不复年轻的脸庞，在深深浅浅的痕迹里，有我们心相融、手相握的时光。可如今，当初身边的你遍寻不见，只有我一个人聆听着旧日的曲调，在低低的应和声中暗度辰光…… 塑造心灵 毕淑敏 蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴，人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西——自己的心，谁是它的塑造者？ 孔雀绚丽的羽毛，是大自然竞天择造的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光塑造的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能自造出来的。而那卓尔不群、坚韧顽强的性格，是禀赋的优异和生活的历练塑造出来的。 我们的心灵，是长久的不知不觉的以自己的双手塑造而成的。 塑造心灵先得有材料。有的心是用钢铁锻造的，沉黑无比。有的心是用冰雪浇注的，高洁酷寒。有的心是用丝绸织造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃烧造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子编造的，锋利多刺。有的心是用木头修造的，安稳麻木。有的心是用红土堆造的，粗糙朴素。有的心是用黄连熬制的，苦楚不堪。有的心是用垃圾堆积的，面目可憎。有的心是用谎言调治的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇的唾液搅拌的，剧毒凶残。 塑造心灵要有手艺。一只灵巧的心灵，可以缝制的如同金丝荷包。一罐古朴的心灵，醇厚得好似百年老酒。一枚机敏的心灵，反应快捷如电光石火。一颗潦草的心灵，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心灵，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心灵，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心灵，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头里空虚的心灵，是假冒伪劣的水货。 塑造心灵需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷炕灰。 在塑造心灵的时候，我们可以有多种设计。但是，我们至高无