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* 教育传播与技术学会(简称AECT) 在1994年发布的有关教育技术的定义 是目前我国普遍认可的教育技术定义。 传统的课堂教学模式是一支粉笔、一本教材，老师在讲台上干巴巴地、口若悬河地讲，学生在下面眼巴巴地、目瞪口呆地听，这种枯燥的学习方式不仅教师觉得累，学生也会逐渐失去对学习的兴趣。而且教师所传授的只是毕竟有限，学生的很多疑问得不到解决，在很大程度上制约了学生的思维能力。 现代教育既是把多媒体技术应用于课堂教学中，极大丰富了课堂教学方式，也改变了教和学的方式。 教师可以根据不同的教学内容设计不 同的教学方案，利用各种教育技术手段来 实现教学目标。从而优化教学过程，让教 育技术走进课堂，解决教学一线的实际问 题，使教育技术在提高教学质量上发挥作 用。教师可以配以生动的画面使学生一目 了然、借助有趣的动画激发学生兴趣、通 过直观的演示令学生豁然开朗。 教育技术的应用： ? 教育技术还可以让 学生通过互联网搜集与 学习有关的信息。通过 多种方式进行交流，学 习材料通过多种媒体呈 现，学生在学习过程中 多种刺激同时作用，有 利于激发学生的学习动 机，有利于学生自主性 学习。有效的提高学生 解决问题的能力，发展 学生的探究能力，培养 学生的交流合作能力。 *
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