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如何搞好小学语文毕业总复习 东明县教研室 李世统 四、小学语文总复习要复习什么？ 基础知识方面：巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。 阅读方面 阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵指定背诵的课文和默写指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。 习作方面： 把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。 口语交际方面： 具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。 综合性学习方面： 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神；具备收集和处理信息的能力；能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 五、小语总复习的具体内容 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、复习建议 (1) 对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音；掌握隔音符号的用法；能熟练地用音序查字法查字典。(3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。 2．复习要点能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），掌握ü上两点的省略规律和声调定位方法；认识隔音符号的用法。  3．主要题型按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字补充声母或韵母等。 二、字词 复习要点（1）掌握汉字的基本笔画、笔顺规律、偏旁部首和间架结构，有较强的识字能力；（2）巩固掌握所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读会写、会组词；能区分形近字、同音字，改正词语中的错别字，掌握课本中出现的多音字的读法和用法；（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语； （5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。 2、主要题型 ? （1）看拼音写词语；（2）给带点字选择正确的读音； （3）将汉字按结构归类；（4）用音序和部首查字法选择正确的字义； （5）给句子中的带点词选择正确的义项。（6）改正错别字；（7）照样子写词语（ABB、ABAB、AABB等）；（8）根据意思写词语；（9）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（10）词语搭配；（11）用词造句；（12）按要求写成语或谚语。 （13）补充歇后语。 3、知识归类及典型题例（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地改错练习；（2）词语积累方面：（以成语的积累为主） 分类整理积累的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春夏秋冬四季的…… 从形式上：AABB式、ABAB式、ABCC式；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：褒义词、贬义词、中性词。 （3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。 三、句子 1、复习要点了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；能结合语境，正确使用常用的标点符号；能辨别修辞手法并灵活运用；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。 2、主要题型 （1）把句子补充完整；（2）写出句子的意思或表达的思想感情；（3）按要求变换句式；（4）整理排列错乱的句子；（5）修改病句； （6）扩句、缩句； （7）判断句子的修辞手法（比喻、拟人、夸