小学数学第三册期末检测.docVIP

一、数学高速路29% 口算。 3×3= 2×5= 2×8= 　4×4= 5×9= 6×7= 9×6= 　7×9= 6×8= 5×7= 8×8= 3×6= 7×7－19 = 8×5+6 = 　　 64+20－6＝ 估一估，下面哪些算式的得数比80大的，用你喜欢的符号表示出来。 52+31 80-15+21 23+41+29 98-17 100-10-12 38+39 3、笔算。 32+49= 97-28= 68+32-18= 94-27-43= 二、数学智慧城。22% 1、1米=（ ）厘米 1米40厘米=（ ）厘米 2、3+3+3+6+3可以改写成乘法算式3×（ ），也可以改写成6×（ ）。 3、□×□＝□×□＝24 □×□＝□×□＝36 5、线段 的长是（ ）厘米。 6、右图是由（ ）条线段组成的。 有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 7、0～9数字家庭中，对称数字有 。 8、右图有（ ）个圆形，说说你的算法 9、小朋友，你一天看（ ）小时电视，那么一周看（ ）小时电视。 10．写出另一半，看它们是什么字。 11、巧填“厘米”、“米”。 一枝铅笔长约14（ ）。 旗杆高约16（ ）。 教室门高约2（ ）。 一条红领巾长约45（ ）。 三、生活万花筒18% 1、 下面图形都是谁看到的。（连一连） 2、 ①从小敏家到小兵家，有（ ）不同的种走法。 ②如果要从小敏家到小兵家，最少大约要走（ ）米，最远大约（ ）米。 2、步步推理。（排一排） 四、生活园地16% 你还能提出出哪些数学问题？试着解答。 五、素质加油站15% 完成下面统计图。（涂一涂） 我认为参加体育小组的有（ ）人。 2、我发现（ ）小组参加的人最少。 3、通过以上统计图，我想说 六、我来露一手（附加题10分） 试 卷 说 明 命题说明 本卷的试题来源于九个单元的知识点，既有基础题，又有变式题，还有提高题，覆盖面广，难易结合，形式多样。试题内容主要体现了以下三个方面： 突出基础性，促使学生学有价值的数学。 主要是考查学生的基本知识和基本技能，在提供必要的思考材料时，关注学生的思考过程，拓展学生的思维能力，以促使每个学生根据自己的学习情况学习有价值的数学。不管是在“数学高速路”中安排的基础计算题，考查学生的计算估算能力。还是在“数学智慧城、生活万花筒、生活园地”中，虽然涉及的知识面很广，但都是与课本知识难度相当，紧紧围绕教学大纲。 2、 注重现实性，促使学生获得必需的数学。 将数学问题与学生的生活紧密联系起来，使学生体会到“数学来源于生活且广泛应用于生活”，培养学生的数学应用意识与能力。解决实际生活中的问题，有助于培养学生面对原始问题的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生学会从数学的角度思考问题和提出问题的能力。给学生创造生动趣味的答题情境。如“火眼尖精，我来当导游，小小侦察员”等。 3、 重视综合性，促进学生知识与技能解决问题的能力。 新课程要求我们“加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系”，就是要求教师改变学科封闭的状况，重视教学与考试命题的学科综合性。本卷“知识城堡”第10题：写出另一半，看它们是什么字。将语文知识、技能与数学知识技能想结合的数学题。考查学生轴对称图形的知识点。 4、 体现差异，促进每个学生都得到发展。 新课程提出让不同的孩子学习不同的数学。本卷以基础题为主，同时也设计了“素质加油站”等一系列提高题及“智慧城”第9、10题的开放题，并设立附加题，让有能力的同学加以思考。 二、命题权重(此卷面分数为100分) 题序 分值 评 价 内 容 一、数学高速路 29% 考查学生的计算和估算能力。能比较准确地口算、笔算。 二、数学智慧城 22% 考查学生对所学知识的理解和应用。涉及各个单元知识点。 三、生活万花筒 18% 考察学生