高中数学《2.4 等比数列》学案 新人教A版必修5.docVIP

高中数学必修五《2.4 等比数列》学案 一、教学目标： 1、通过具体实例抽象出等比数列模型，理解并掌握等比数列概念； 2、类比等差中项的概念掌握等比中项的概念； 3、理解等比数列的通项公式及推导，并能简单的应用公式。 二、教学过程： （一）自主探究： 1、等比数列的概念：一般的， ，那么这个数 列叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的 ，公比通常用字母表示。 2. 符号表示：若，则称数列为 ，为 ，且 。 3、等比中项：若成等比数列，则叫做与的 ，此时与 （填同号或异号）。 4、等比数列的通项公式为： 。 5、等比数列的函数特征： 预习自测： 1. 已知下列数列是等比数列，请在括号内填上适当的数： ①（ ），3,27； ②3，（ ），5； ③1，（ ），（ ），． 2、等比数列，…中，是这个数列的第 项．； （2）； （3） （4） 4、求出下列等比数列中的未知项： （1）； （2） 5、判断正误： ①1，2，4，8，16是等比数列； （ ） ②数列是公比