【步步高】2014届高考生物一轮复习课前准备+课堂巩固+课后练习第六单元 基因指导蛋白质的合成学案 鲁科版.docVIP

学案25　基因指导蛋白质的合成 及对性状的控制 考纲要求　1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。2.基因与性状的关系(Ⅱ)。 一、基因指导蛋白质的合成 1．RNA的结构和种类 (1)结构：与DNA相比，RNA在组成上的差异表现在：五碳糖是________，碱基组成中没有T，而替换为________。 (2)种类：________、tRNA和________三种。 2．遗传信息的转录 (1)概念：在________中，以________的一条链为模板，合成________的过程。 (2)原料：4种游离的____________。 (3)碱基配对：________、C－G、G－C、________。 3．遗传信息的翻译 (1)翻译 ①概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以________为模板合成__________________的过程。 ②场所：细胞质中的________。 ③运载工具：________。 ④碱基配对：________、C－G、G－C。 (2)密码子 ①概念：遗传学上把________上决定一个氨基酸的____________叫一个密码子。 ②种类：共64种，其中决定氨基酸的密码子共有______种。 (3)转运RNA ①结构：形状像三叶草的叶，一端是携带________的部分，另一端有三个碱基可与密码子互补配对，称为________。 ②种类：61种。 考考你　密码子与氨基酸有怎样的对应关系？ 　 　 二、基因、蛋白质与性状的关系 1．基因对性状的控制 (1)直接控制：通过控制________________来直接控制生物性状。 (2)间接控制：通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物性状。 2．基因与性状的关系 (1)基因与性状的关系并不都是简单的________关系。如人的身高可能是由________决定的，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。 (2)基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。 思考　基因与性状的关系，体现了基因型、表现型、环境三者之间的什么关系？ 　 　 探究点一　基因指导蛋白质的合成 结合图示完成基因指导蛋白质合成过程关系 思维拓展　遗传信息、密码子、反密码子的比较 比较项目 概念 作用 存在位置 种类、数量 特点 相互联系 遗传 信息 基因中脱氧核苷酸的排列顺序 控制生物的遗传性状 DNA 不同基因中脱氧核苷酸的数量、排列顺序不同，决定遗传信息特异性 DNA两条链上的碱基互补 基因中脱氧核苷酸的序列决定mRNA中核糖核苷酸的序列，mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补配对，密码子与相应反密码子的序列互补配对 密码子 mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基 直接决定蛋白质中的氨基酸序列 mRNA 64种(3种终止密码子、61种决定氨基酸的密码子) 与DNA模板链上的碱基互补(T被U取代 反密码子 tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基 识别密码子，转运氨基酸 tRNA 理论上61种(实际不详) 与mRNA的碱基互补 探究示例1　(2013·天津卷，2)根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是(　　) DNA双链 T G mRNA tRNA(反密码子) A 氨基酸 苏氨酸 A．TGU B．UGA C．ACU D．UCU 听课记录：　 　 探究点二　中心法则的理解 依据中心法则式完成填空： 1．图中生理过程①、②、③分别叫________、________、________，进行的场所依次是________、________、________。 2．图中④________、⑤________只发生在______________的细胞中。 3．图中的三个实线箭头表示的含义是________________。 思维拓展　中心法则与生物种类的关系 图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 1．以DNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 2．以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 (1) (2) 3．中心法则体现了DNA的两大基本功能 (1)传递遗传信息：它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。 (2)表达遗传信息：它是通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。 探究示例2　中心法则是指(　　) A．遗传信息的“转录”和“翻译”过程 B．遗传信息的“转录”、“翻译”及“表达”过程 C．DNA复制和“转录”过程中碱基互补配对过程 D．遗传信息通过DNA复制以及“转录”和“翻译”的传递过程 听课记录：　 　 探究点三　基因对性状的控制 1．分析基因对豌豆粒型、镰刀型细胞贫血症影响的示意图，总结基因对性状的两种控制方式： 豌豆粒型 镰刀型细胞贫血症