【志鸿全优设计】2013-2014学年高中数学 第三章 3.1.1 方程的根与函数的零点目标导学 新人教A版必修1.docVIP

3.1　函数与方程 3.1.1　方程的根与函数的零点 问题导学 一、求函数的零点 活动与探究1 判断下列函数是否存在零点，如果存在，请求出： (1)f(x)＝；(2)f(x)＝x2＋2x＋4； (3)f(x)＝2x－3；(4)f(x)＝1－log3x. 迁移与应用 1．函数f(x)＝x2－2x的零点是______，函数f(x)＝x3－1的零点是______． 2．若函数f(x)＝x2＋x－a的一个零点是－3，求实数a的值，并求函数f(x)其余的零点． 求函数f(x)的零点时，通常转化为解方程f(x)＝0.若方程f(x)＝0有实数根，则函数f(x)存在零点，该方程的根就是函数f(x)的零点；否则，函数f(x)不存在零点． 二、判断函数零点所在区间 活动与探究2 函数f(x)＝ln x－的零点的大致区间是(　　) A．(1,2)　　　B．(1，)和(3,4) C．(2,3) D．(e，＋∞) 迁移与应用 1．函数f(x)＝lg x－的零点所在的大致区间是(　　) A．(6,7) B．(7,8) C．(8,9) D．(9,10) 2．根据表格中的数据，可以判定方程ex－x－2＝0的一个根所在的最小区间为______． x －1 0 1 2 3 ex 0.37 1 2.72 7.39 20.09 x＋2 1 2 3 4 5 判断函数零点所在的区间，可先画出图象，找到零点的大致位置，再利用零点存在性定理找出零点所在区间． 三、零点个数的判断 活动与探究3 判断函数f(x)＝x－3＋ln x的零点的个数． 迁移与应用 1．对于函数f(x)，若f(－1)·f(3)＜0，则(　　) A．方程f(x)＝0一定有实数解 B．方程f(x)＝0一定无实数解 C．方程f(x)＝0一定有两实根 D．方程f(x)＝0可能无实数解 2．函数f(x)＝x－的零点的个数是(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 3．若函数f(x)＝x2－ax＋a只有一个零点，则实数a的值是______． 判断函数f(x)＝g(x)－h(x)零点个数的方法主要有： (1)解方程f(x)＝0，方程f(x)＝0解的个数就是函数f(x)零点的个数． (2)直接作出函数f(x)的图象，图象与x轴交点的个数就是函数f(x)零点的个数． (3)化函数的零点个数问题为方程g(x)＝h(x)的解的个数问题，在同一坐标系下作出y＝g(x)和y＝h(x)的图象，利用图象判定方程根的个数． (4)若证明一个函数的零点唯一，也可先由零点存在性定理判断出函数有零点，再证明该函数在定义域内单调． 当堂检测 1．y＝2x－1的图象与x轴的交点坐标及其零点分别是(　　) A．　 B．　 C．　－ D．　－ 2．已知函数y＝f(x)是偶函数，其部分图象如图所示，则这个函数的零点至少有(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．不确定 3．函数f(x)＝lg x＋x有零点的区间是(　　) A．(1,2) B．(0,1) C．(－1,0) D．(1,3) 4．函数f(x)＝x2－ax－b的两个零点是2,3，则a＝______，b＝______. 5．方程2|x|＋x＝2的实根的个数为__________． 提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记. 课前预习导学 【预习导引】 1．使f(x)＝0的实数x 预习交流1　提示：函数的零点不是点，是一个实数；由函数的零点定义可知，求函数的零点可通过解方程f(x)＝0得到． 2．有实数根　与x轴有交点　有零点 预习交流2　提示：函数y＝f(x)的零点就是方程f(x)＝0的实数根，也就是函数y＝f(x)的图象与x轴交点的横坐标．所以，函数y＝f(x)的图象与x轴有几个交点，函数y＝f(x)就有几个零点，方程f(x)＝0就有几个解． 3．连续不断　f(a)f(b)＜0　有零点　f(c)＝0 预习交流3　(1)提示：不一定．如f(x)＝x3－x，在区间[－2,2]上有f(2)·f(－2)＜0，但f(x)在(－2,2)内有三个零点－1,0,1；如f(x)＝x＋1，在区间[－2,0]上有f(－2)·f(0)＜0，在(－2,0)内只有一个零点－1. (2)提示：y＝f(x)在(a，b)内也可能有零点．如f(x)＝x2－1，在区间[－2,2]上有f(－2)f(2)＞0，但在(－2,2)内有两个零点－1,1. 课堂合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：解方程f(x)＝0，所得方程的解便是函数的零点． 解：(1)令＝0，解得x＝－3， 所以函数f(x)＝的零点是－3. (2)令x2＋2x＋4＝0，由于Δ＝22－4×4＝－12＜0，