§1 牛顿第一定律 牛顿第三定律.docVIP

§3、1 牛顿第一定律 牛顿第三定律 教学目标： 1．理解；2．理解教学重点：理解 教学难点教学过程 1．牛顿第一定律（惯性定律）：p38 这个定律有两层含义： （1）保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持 （2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因 点评：①牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。） ②牛顿第一定律导出了惯性的概念 一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度（惯性大的物体运动状态不容易改变）。质量是物体惯性大小的量度。 ③牛顿第一定律描述的是理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。而不受外力的物体是不存在的。物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例。 2．惯性：p38 对于惯性理解应注意以下三点： （1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关 （2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变 （3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性 二、牛顿第三定律 1． 对牛顿第三定律理解应注意： （1）两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条上 （2）作用力与反作用力总是成对出现．同时产生，同时变化，同时消失 （3）作用力和反作用力在两个不同的物体上，各产生其效果，永远不会抵消 （4）作用力和反作用力是同一性质的力 （5）物体间的相互作用力既可以是接触力，也可以是“场”力 定律内容可归纳为：同时、同性、异物、等值、反向、共线 2．区分一对作用力反作用力和一对平衡力 一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上；作用力反作用力一定是同种性质的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一个消失后，另一个可能仍然存在。 一对作用力和反作用力 一对平衡力 作用对象 两个物体 同一个物体 作用时间 同时产生，同时消失 不一定同时产生或消失 力的性质 一定是同性质的力 不一定是同性质的力 力的大小关系 大小相等 大小相等 力的方向关系 方向相反且共线 方向相反且共线 3．一对作用力和反作用力的冲量和功 一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的。 ［例题精选］ 【例１】关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是 A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．物体的运动不需要力来维持 【例２】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ） A．向北跳最远 B．向南跳最远 C．向东向西跳一样远，但没有向南跳远 D．无论向哪个方向都一样远 【例３】某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ） A．力是使物体产生运动的原因 B．力是维持物体运动速度的原因 C．力是使物体速度发生改变的原因 D．力是使物体惯性改变的原因 【例４】如图中的甲图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是（ ） A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断 B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断 C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断 D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断 【例５】人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有 A．一对 B．二对 C．三对 D．四对 【例６】物体静止于水平桌面上，则 Ａ．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力 Ｂ．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 Ｃ．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 Ｄ．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力 ［针对训练］ １．根据牛顿第一定律，我们可以得到如下的推论 （ ） A．