駐區諮商心理師服務方案.pptVIP

申請個案審核 確認學校個案基本資料是否正確 確認申請表個案基本資料與行為描述是否詳實 確認是否為適合接受諮商服務的對象 部分學校未提個案原因 未能取得家長的同意 超過預約人數無法安排 校內已有其他資源，無此需求 學校無此需求之個案 學校教師對於轉介兒童接受諮商晤談服務缺乏意願 不確定有無成效 時間無法配合 校內無法安排人員陪同 不了解此項計畫之內容 學校離駐區中心學校較遠，不便利 臺北市98年度國民中小學駐區心理師專業服務計畫 駐區心理師專業服務服務方案 實務分享 報告人：雙蓮國小張啟明 實施方式 各區遴選1-3所學校為駐區學校 各區以安排每週2次，每次3小時之諮商心理師駐校諮商輔導為原則 每個個案最多以提供7次晤談〈以個案本身的諮商次數計〉，每次40分鐘為原則，若有延長必要者，須經督導評估認可。 安排6位專家學者擔任駐區心理師的督導，以團體督導方式進行，除解答疑惑，同時也方便掌握實施狀況，隨時調整執行方向。 駐區學校的工作事項-1 1.提供合格之心理師服務場所。〈場所標準與申請公文內容如附件〉 2.辦理分區計畫說明會，提供所需使用表格，協助各校了解與利用本項資源。 3.準備諮商用品(請諮商師列出明細表) 。 4.參加計畫說明會、檢討會與成效評估相關會議。 5.接受轄區內各校〈含國中〉的送件申請，並予登錄。 駐區學校的工作事項-2 6.準備檔案夾，