第二节湿地资源的开发与保护（教学设计）.docVIP

第二节 湿地资源的开发与保护教学设计 ——以洞庭湖区为例 新华爱心高级中学高一地理组 一、课程标准 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 二、教学指导意见 基本要求： 1. 了解湿地的概念及我国的分布状况。 2. 了解湿地的重要价值及开发利用存在的问题。 3. 理解湿地的综合治理和保护的措施。 4. 通过对湿地资源的利用和保护的讨论，提高学生收集、整理地理信息、分析解决地理问题的能力。 发展要求： 了解湿地形成的地理背景；理解湿地保护与开发对区域发展的影响。 说明： 不妨多介绍其他湿地类型的利用状况，但不作为考核范围。 三、会考要求： 1. 湿地的概念 a 2. 我国主要湿地的分布 a 3. 湿地的重要价值 b 4. 湿地在开发利用中存在的问题 b 5. 湿地的综合治理与保护的措施 c 四、教材分析： 本节教材主要介绍区域地理环境对人类活动的影响以及人类活动、发展与区域地理环境的关系。这一节教材内容的编排，主要