河南省郑州市第47中学2010—2011学年下学期高一第二次月考生物.docVIP

郑州市第47中学2010－2011学年下期高一年级第二次月考 生 物 试 题 考试时间：50分钟 命题人： 何深积 选择题（每小题1分，共30分） 1. 下列对植物激素的叙述不正确的是A．植物激素是植物体内合成的化合物 B．植物激素作为反应物直接参与各种生理生化反应 C．植物激素可以分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂两大类 D．各种植物激素相互作用，共同调节植物的生命活动 在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老 C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程 关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是A．不是受单一激素的调节 B．生长素的作用具有两重性 C．各种激素相互协调、共同调节 D．乙烯能促进果实的发育 具有相反作用的两种激素是①赤霉素　②细胞分裂素　③脱落酸　④乙烯 A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 下列生物属于种群的是A．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B．一个池塘中的全部鱼 C．一块朽木上的全部真菌 D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群 ．下面图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型 某种群死亡率如图中Ⅱ，出生率如图中Ⅰ，则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点A．a B．b C．c D．d 运用标志重捕法对动物进行野外调查，下列哪一个假设不符合要求A．被标记的动物在种群中完全混合 B．个体被捕捉的概率相等，与标记状况、年龄和性别无关 C．被标记的动物物种有明显的群聚现象 D．动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落 如图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 ②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线 ③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 ④K值为环境容纳量 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 1．如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应该做到适时捕捞。下列做法中正确的是A．超过T4时捕捞，使剩余量保持在K B．超过T3时捕捞，使剩余量保持在3K/4 C．超过T2时捕捞，使剩余量保持在K/2 D．超过T1时捕捞，使剩余量保持在K/4 数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②观察研究对象，提出问题；③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假设。下列排列顺序正确的是A．①②③④　　　　　　　　　B．②④①③ C．④①②③ D．③①②④ 生物群落是指①在一定区域内的全部生物及其生存环境的总称 ②在一定区域内具有一定关系的各种生物的总和 ③生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体 ④在一定区域内不同种群的集合体 A．①② B．③④C．①④ D．②④ 右图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么这两种生物之间的关系A．竞争　　　　　　B．捕食 C．互利共生 D．共生 ．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 大多数生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是A．温度、食物　　　　　　　　　B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物 关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是A．在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象 B．鱼类在群落中垂直分布主要依赖于植物 C．池塘中的动物群落没有水平结构 D．在水平方向上，生物种类分布有差异 在群落演替过程中，下列动物最先出现的是A．哺乳动物 B．肉食性动物 C．植食性动物 D．杂食性动物 下列演替过程不属于初生演替的是A．裸岩上进行的演替 B．沙丘上进行的演替 C．冰川泥上进行的演替 D．弃