2.2数轴【北师大版】【名师教案】.docVIP

课题：数轴 教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书(北师大版)七年级《数学》上册第36页2.2节《数轴》 教学目标： 知识技能目标： 1、通过与温度计的类比，认识数轴，会用数轴上的点表示有理数。 2、借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上位置关系，能利用数轴比较有理数的大小。 过程与方法目标： 经历从实际中抽出数学模型，感受类比、数形结合思想在数学学习中的作用。发展应用意识。 情感态度目标： 激发学生学习数学的兴趣，培养学生耐心、细致的良好学习品质。 教学重点：能将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数。 教学难点：数轴的引入，利用数轴比较负分数的大小 教学方法：讲练结合法 教学准备：多媒体 、CAI课件、三角板 教学过程： 一、创设情境，引入新课 首先我们一起去看看12月时祖国各地的自然风光和温度情况（电脑分别显示三个城市美丽的自然风光和表示-10°c，0°c，20°c的三只温度计，并配以优美的音乐和简短的抒情介绍）分别让学生读出这三个城市的温度，然后提问：根据已有的生活经验，请找出一支温度计从外观上具有哪些不可缺少的特征？(组织学生讨论交流)学生可能会从不同的角度回答，教师给予必要的引导，总结出与数轴相对应的特点，如形状是直的、0刻度、单位刻度。(电脑动态演示,表示-10°c，0°c，20°c的三只温度计在一只温度计上叠合，水平放置，抽象得出数轴