2.8有理数的乘法【北师大版】【名师教案】.docVIP

§2.8有理数的乘法 教学目标: 1．经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发现观察、归纳、猜测、验证等能力。 2．使学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，会进行有理数的乘法运算。 教学重点： 有理数乘法法则； 教学难点： 会进行有理数的乘法运算。 教学过程： 一、创设情境： 1.水库水位的变化（课件演示） 2.议一议： (?3)×4 = ?12 (?3)×3 = , (?3)×2 = , (?3)×1 = ， (?3)×0 = , 3.猜 一 猜 (?3)×(?1) = , 当第二个因数从 0 减少为 ?1时， 积从 增大为 ； (?3)×(?2) = , (?3)×(?3) = , (?3)×(?4) = 4.随堂练习： 第1题，口答。 第2题、第3题，笔算。注意随时纠正学生可能发生的符号错误和运算顺序的错误。 5.课堂小结： 指导学生阅读教科书第93页至第97页后，提问： 理数乘法法则是什么 （2）多个不等于0的有理数相乘时，积的符号如何确定？ （3）几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积是多少？ 四、课外作业 见作业本。