一结合2010年中考题谈中考对数学素养的考查.docVIP

一．结合2010年中考题谈中考对数学素养的考查 1．命题的指导思想 2010年江西省中考数学试题在保持江西特色的基础上,从数学学科的特点出发，知识立意与能力立意并重。试题内容，突出对学生基本数学素养的考查重考查学生在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力强调“过程与方法”、“情感态度价值观”等在过程中的渗透.全卷满分10分,分容易题、稍难题、较难题，依次约占%、%和10%各块内容分值分布:数与代数约占43%,空间与图形约40%,统计与概率约占1%,课题学习约%.原创题达到整张试卷的56%。整张试卷力求体现有利于引导和促进数学教学；有利于改善学生的数学学习方式、丰富学生的数学学习体验、提高学生学习数学的效益和效率；有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况.《》试题难度比年有所增加，容易题、中档题、难题比在左右，基本题占%，考查内容大多是数学最基本概念基本运算基本推理、基本操作，基本公式的直接应用或简单综合运用 其中，正确结论的序号是______①③④___________． (多填或错填的得0分，少填的酌情给分) 　考点：函数思想，阅读能力、投影知识 亮点赏析： （1）根据上图提供的信息，补全右上图； （2）根据上图提供的信息判断，下列说法不正确的是（ B ） A．训练前各成绩段中人数最多的是第三成绩段 B．“33－35”成绩段中，训练前成绩平均数一定大于训练后成绩的平均数 C．训练前后成绩的中位数所落在的成绩段由第三成绩段到了第四成绩段 （3）规定39个以上（含39个）为优秀等级，请根据两次测试成绩，估算该校九年级全体女生优秀等级人数训练后比训练前增加了多少人． 考点：统计、样本、总体、条形图、平均数，中位数，众数的概念 亮点赏析：统计图表是中考的必考内容，本题数据来源于某中学中考体育测试成绩，设计意图是结合学生生活实际考查条形统计图、数据分析的三个代表量、样本估计总体等知识，本题设问角度新颖，学生需要较强的阅读理解能力发掘题目中隐含的条件信息。数据问题在中考试卷中也有越来越综合的趋势，不再考查单一的知识点，也更注重统计的实际应用价值．例4（试卷第21题）．剃须刀由刀片和刀架组成.某时期，甲、乙两厂家分别生产老式剃须刀（刀片不可更换）和新式剃须刀（刀片可更换）．有关销售策略与售价等信息如下表所示： 老式剃须刀 新式剃须刀 刀架 刀片 售价 2.5（元／把） 1（元／把） 0.55（元／片） 成本 2（元／把） 5（元／把） 0.05（元／片） 某段时间内，甲厂家销售了8400把剃须刀，乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的50倍，乙厂家获得的利润是甲厂家的两倍，问这段时间内乙厂家销售了多少把刀架？多少片刀片？ 考点：图表信息题、一元一次方程的应用 亮点赏析：应用题是中考中的必考内容之一，本题设计创意来源于吉列公司发展的成功经验——免费经济学原理，初看本题会觉得奇怪怎会出现“负利润”，经过计算会发现两种销售策略的优劣。本题通过构建一元一次方程的数学模型，综合考查数与式、方程的解法及在实际问题中的分析与解决问题的能力，更是让学生开阔视野，把数学与生活紧密联系起来．擦亮自己的双眼，学会发现生活中的数学，并会用数学解决生活中的问题。 例5（试卷第22题）＂6＂字形图中，FM是大⊙O的直径，BC与大⊙O相切于B，OB与小⊙O相交于A，AD∥BC，CD∥BH∥FM，DH⊥BH于H，∠FOB=α，OB=4，BC=6． （1）求证：AD是小⊙O的切线； （2）在图中找出一个可用α表示的角，并说明你这样表示的理由;(根据所写结果的正确性及所需推理过程的难易程度得分略有差异)； （3）当α=30°时，求DH的长(结果保留根号)． 考点：圆、切线的性质与判定、三角函数、平行、平行四边形等 亮点赏析：圆是每年中考的必考的核心知识点。本题通过设置美术字”6”，让学生感到亲切熟悉，而又给人耳目一新的视觉。借助与添加相关的虚线，重点考查圆的有关性质、切线的性质与判定以及与它相联系的三角形、四边形、三角函数等，实现对几何图形的综合应用与再认识的过程，突出体现了空间与图形的综合运用的考查．其中开放题的设置，为学生的思维留有一定的自主空间，体现了数学在不同的人中得到不同程度的发展，兼顾“以人为本”，在评分标准上对不同难度给以不同的分值，主要考查同学们的空间观察、逻辑推理及对空间与图形的分析与解决问题的能力，容易上手，但区分度也是存在的，此题知识综合性比较强，思维跨度大，让学生深切地感受到数学来源于生活，从而激发用数学的眼光观察生活，发现数学．本题创作意图来源于国庆60周年的标志“60”的图形，这是一个很好的数学素材，原图中蕴含了丰富的数学信息和美感，但图形比较复杂，为降低难度，