_海滨生物_校本课程开发的实践研究.pdfVIP

中文摘要 校本课程是学校课程体系中的一个不可缺少的组成部分，它与国家课程、地 方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”结构。校本课程开发是素质教育 的必然要求；是充分发掘学生个性潜能，促进学生个性、全面、和谐发展的基本 途径；是学校充分发挥办学优势和办学特色，培养新世纪人才的一项基本建设。 随着新课程改革的不断推进，校本课程开发已经从“口号”、“理念”走向了 “行动”和“现实”。学校的办学自主权将进一步得到加强，学校所扮演的角色 越来越重要，校本课程开发作为学校改革的重要内容，己成为学校发展与研究的 重要课题。 本文在总结国内外理论性探索和实践性探索所取得的经验的基础上，首先对 洞头县中学科学校本课程开发现状进行调查,结果显示在洞头一中开发一门 “海滨生物”校本课程,不但符合新一轮课程改革的要求,也为洞头县初中科学 教师提供一个可以参考的校本课程开发案例；然后进行校内外环境分析，结果显 示，从地方特点分析来看，“海滨生物”校本课程开发具备了所需的外部条件， 校内选课学生对海滨生物也表现出了浓厚的兴趣，学校的硬件设施和教师的学科 水平也对本课程的开发提供了强有力的支持，说明在我校开设“海滨生物”校本 课程是可行的。紧接着进行了课程目标的制定、课程大纲的编制、内容的设计与 组织、教材的编写和配套资源的设计，为本课程的实施做好充分的准备。 课程的实施则从学生选课开始，通过校本课程推介会，引导学生立足兴趣选 择自己的学习内容；同时将不同班级的学生根据兴趣、特长进行重新组合，分成 4 个新的学习小组；通过讲授、实验、考察等教学方法，结合学生的自主、合作、 探究学习，让学生在知识、能力以及情感态度价值观方面有所提高。 最后从学生学业评价和课程评价两方面对本课程进行了综合评价。从学生学 业评价来看，通过本课程的学习，学生对海滨生物有了更加深入的理解，生物科 学素养有了明显的提高。课程评价包括学生对本课程的评价和专家对本课程的评 估，结果显示，所有学生都认为本课程没有增加学习负担，都喜欢本课程。专家 也对本课程给予充分的肯定，说明“海滨生物”校本课程的实施较好地完成了课 程目标，达到预期的课程开发目的。 但是课程实施中也暴露出一些问题，例如高考升学压力对课时安排的影响、 教师专业水平的不足对校本课程有效开发的影响，等等这些将在下一轮实施中进 一步改正。 关键词：海滨生物 校本课程开发 实践研究 14 . Abstract School-based curriculum is an indispensable component of the school curriculum system, which forms the three-level-Curriculum structure together with state curriculum and Local curriculum. The development of School-based Curriculum is an inevitable demand of all-round education. It is a basic method to fully explore students’ potentials and motivate the students’ development harmoniously, comprehensively and characteristically. It is also a basic construction to train the talents of new century and fully embodies the school’s distinguishing features and superiority. With the