初中数学华师大版七年级上册2.3相反数2课件.pptVIP

相反数 一、复习知识 提问: 1.什么是有理数? 2. 什么是数轴？数轴的三要素是什么?如何将一个有理数表示在数轴上? 二、学习目标 1.理解相反数的概念,会求一个数的相反数. 2.会根据相反数的概念对双重符号进行化简. ▲3.利用数轴理解相反数的意义. 三、自学指导 自学内容: P10-P11 1.P10 思考(对照数轴思考) 2.什么是相反数? 请举例? 3.数轴上表示相反数的点和原点有什么关系? 4.如何求一个数的相反数? a的相反数是?0的相反数是?你能利用相反数进行多重符号化简么? 5.看谁能又快又准的完成P11的练习. 1. 自学指导所提出问题1—4. 2.P11 练习 1 、3(请几位同学上来做) A、基础题 1.与原点距离4个单位长度的点有____个,分别是______. 2.a的相反数是______,－b的相反数是______. 3. P15 习题1.2 3 4.P11 练习 2 5. 化简 －(－23) ＋(＋3) ＋(－8) －(＋9) ▲B、综合题 一个数的相反数是4,那么在数轴上表示这个数的点位于原点的____ 侧,到原点距离是________. ★C、能力提高 已知a－2 与 6互为相反数,求 2a－1的值? 四、自学时间8分钟 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的左右，表示-a和a，我们说这两点关于原点对称。 注意：分别位于原点左右两侧到原点的距离相等。 归纳： 观察这两个数，有什么相同和不同？ 数字相同 符号不同 即: 符号不同 数字相同的两数互为相反数 五、检测自学效果 课堂小结 本节课学习了以下内容: 1.相反数的概念:只有符号不同的两个数，我们说它们互为相反数． 2． 表示求 的相反数. 3.互为相反数的两数与原点的关系:分别位于原点左右两侧到原点的距离相等 六、当堂训练题 * *