高中语文《半张纸》课件4 新人教版选修.pptVIP

生活=百科全书 “弱水三千，我只取一瓢饮” 生活是什么？ 半张纸 【瑞典】斯特林堡 【学习目标】1、了解作者相关知识。2、探究小说结构特点及其在表达主题过程中的作用。3、拓展鉴赏，培养举一反三的能力。 【学习重点】对小说结构的把握及拓展分析。 1936年，瑞典学院的评奖委员和院士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的现代剧作家，美国现代戏剧的奠基者尤金·奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评价了瑞典剧作家奥古斯特·斯特林堡对他的影响：“我的工作受惠于一切现代戏剧家中最伟大的天才——你们的奥古斯特·斯特林堡。” 瑞典的“鲁迅”——斯特林堡 奥古斯特·斯特林堡 1849~1912 瑞典戏剧家、小说家、诗人 “我是瑞典最炽烈的火焰。” 代表作有戏剧《朱丽小姐》《到大马士革去》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《红房间》等。 1、请用简要的语言复述小说情节 感知文本 写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫 在搬离过去的住所之前对生活的一 些追忆，表达了对人世无常、幸福 易逝的感叹，但同时又积极地表达 了幸福对人的意义，肯定了人在命 运无常之中对幸福的执著追求。 把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法，我们称之为 ？ 如果这里先叙述所有故事，再写主人公的离开好不好？为什么？ 单调 设置悬念 引人入胜 倒叙 “弱水三千，我只取一瓢饮” 线索： 巧妙地以半张纸上的名字（电话号码）为顺序，一一展开对往事的回忆，最后又用半张纸上的电话号码将一个个并不连贯的生活片段连缀成一幅完整的人生图景。 取材小，着眼小 绝妙的构思、精巧的布局。 情节简单，却含义丰富 感知文本 2、研究“半张纸” 色泽 大小 字迹 内容 色泽 “淡黄色有光泽” 大小 “小纸头”“半张小纸” 字迹 “涂满”“多种笔迹”“易辨认”“草草” 内容 “两年间全部美丽的罗曼史” 半张纸特征 探讨“半张纸”上的内容 艾丽丝 银行 出租马车行 鲜花店 家具行 室内装饰商 搬运车行 歌剧院售票处 妻子、朋友 修女 L医生 母亲 佣工介绍所 药房 牛奶厂 杂货铺 肉铺 承办人（埋葬事) 思考：主人公这两年是如何度过的？他有着怎样的经历？ 初恋的热情、甜蜜 失业的焦虑、恐慌 蜜月的美妙、和谐 将为人父的惊喜、不安 丧妻夭子的巨大悲痛 历经悲欢离合 酸甜苦辣 “但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。” “他拿起这淡黄的小纸，吻了吻，小心地将它折好，放进胸前的衣袋里。”  作者情感并未消极下去，相反更加昂扬，“吻了吻”体现出一种对生活的尊重和直面现实的生活态度。 探讨课文的最后一段，并理解好主旨 “人生如同上好发条的钟，盲目地走，一切只听命于生存意志的摆布，追求人生目的和价值是毫无意义的。”  “人的生存就是一场痛苦的斗争，生命的每一秒钟都在为抵抗死亡而斗争，而这是一种注定要失败的斗争。”  ——叔本华  如果你是斯特林堡，你怎么回复叔本华的观点？ 人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里；当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？  ——奥古斯特?斯特林堡  他既是一个悲观主义者，又是一个理想主义者。对生活的积极态度和体现出的奋发向上的力量，则是他区别于其他悲观主义者的地方，也是他精神品质宝贵之处。 主题 表达了对人生无常、幸福易逝的感叹，但同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的追求。 主题： 对于过去的一切， 美好的，我们会珍惜； 不幸的，我们任它随时光流逝，更重要的是把握现在拥有的， 去开拓更美好的未来。 能力拓展 德军剩下来的东西 [法] 哈巴特?霍利 战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?”  他笑笑，说：“不，不上你那里——我找我的情妇。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。  女人突然嚷了起来：“啊!”