第七章 第七节 用向量解决平行、垂直及夹角计算理.pptVIP

令y1＝1，得n1＝(0,1，－2)． 同理可得平面A1FD1的法向量n2＝(0,2,1)． 因为n1·n2＝0，所以平面AED⊥平面A1FD1. [课堂笔记]　(1)证明：以A为坐标 原点，AB为x轴，AC为y轴，AA1 为z轴.建立如图所示的直角坐标 系A－xyz. 设B(1,0,0)，C(0，b,0)，D(0,0，c)，则B1(1,0,2c)， E( ， ，c). 于是 ＝( ， ，0)， ＝(－1，b,0). 由DE⊥平面BCC1知DE⊥BC， · ＝0， 求得b＝1， 所以AB＝AC. (2)设平面BCD的法向量 ＝(x，y，z)， 则 · ＝0， · ＝0. 又 ＝(－1,1,0)， ＝(－1,0，c)，故 令x＝1，则y＝1，z＝ ， ＝(1,1， ). 又平面ABD的法向量 ＝(0,1,0). 由二面角A－BD－C为60°知，〈 〉＝60°， 故 ·cos60°，求得c＝ . 于是 ＝(1,1， )， ＝(1，－1， )， Cos〈 〉＝ ＝ ，〈 〉＝60°. 所以B1C与平面BCD所成的角为30°. 解：由本例(2)知， ＝(－1,1，－ )， 又B(1,0,0)，A1(0,0， )，∴ ＝(－1,0， ). ∴ ＝1－ × ＝－1， 又| |＝2，| |＝ ， ∴cos〈 〉＝ ∴异面直线B1C与BA1所成角的余弦值为 . 在本例(2)的条件下，能否求出异面直线B1C与BA1所成角的余弦值. 如图，已知ABCD－A1B1C1D1是棱长为3的正方体，点E在AA1上，点F在CC1上，且AE＝FC1＝1. (1)求证：E，B，F，D1四点共面； (2)若点G在BC上，BG＝ ，点M在BB1上，GM⊥BF，垂足为H，求证：EM⊥平面BCC1B1； (3)若用θ表示截面EBFD1和侧面BCC1B1所成的锐二面角的大小，求tanθ. [思路点拨] (1)利用向量法证 即可． (2)由向量法利用GM⊥BF求点M，再证ME⊥BB1、ME⊥BC. (3)设 ＝(x，y,3)，由 ⊥面EBFD，可求 再利用 ⊥面BCC1B1，则〈 ， 〉即为所求． [课堂笔记]　(1)证明：建立如图所示的空间直角坐标系，则 ＝(3,0,1)， 所以 故 共面． 又它们有公共点B， 所以E，B，F，D1四点共面． (2)证明：设M(0,0，z)， 则 而 ＝(0,3,2)， 由题设得 ×3＋z×2＝0，得z＝1. 故M(0,0,1)，又E(3,0,1)，则 ＝(3,0,0)． 又 ＝(0,0,3)， ＝(0,3,0)， 所以 从而ME⊥BB1，ME⊥BC. 故ME⊥平面BCC1B1. (3)设向量 ＝(x，y,3)且 ⊥截面EBFD1， 于是 而 得 解得x＝－1，y＝－2，所以 ＝(－1，－2,3)． 又 ＝(3,0,0)， ⊥平面BCC1B1， 所以 的夹角等于θ或π－θ(θ为锐角)． 于是cosθ＝ 故tanθ＝ 利用空间向量解决空间中线面位置关系的论证、空间中各种角的求解问题，以代数运算代替复杂的空间的想象，给解决立体几何问题带来了鲜活的方法．另外，空间向量还可以用来解决许多探索性问题，这类问题具有一定的思维深度，更能考查学生的能力，因此正逐渐成为高考命题的热点题型． [考题印证] (2009·福建高考)(12分) 如图，四边形ABCD是边长为 1的正方形，MD⊥平面ABCD， NB⊥平面A