初中数学人教新课标版七年级上七年级第二章整式的加减整式的加减课件.pptVIP

用棋子摆成下面的“小屋子”： （1） 摆第 10 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子， （2）摆第 n 个这样的“小屋子”需要 枚 棋子. … … 17 11 5 棋子的个数 n … 10 … 4 3 2 1 第n 个屋子 23 59 5+6(n-1) 分析： （1）去括号，注意符号，注意用括号前的数值去乘括号内的每一项； （2）找出同类项，放到同一个括号里； （3）合并同类项，计算出最简式； （4）把x，y的值代入式子． 练一练 0 a b 1．同类项、合并同类项的概念． 　（1）所含字母相同． 　（2）相同字母的指数也相同． 　同时满足(1)、(2)的项叫同类项． 　 几个常数项也是同类项． 　 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项． 2．合并同类项法则． 3．去括号法则. 课堂小结 1．下列各对是同类项的是（ ） A． －3x2y与2x2y B．－2x2y2与 3x2y C． －5x2y与3yx2 D． 3mn2与2mn 2．合并同类项正确的是（ ） A．4a＋b=5ab B．6xy2－6y2x＝0 C．6x2－4x2=2x2 D．3x2＋2x3＝5x5 C A 随堂练习 3．合并下列各项式中的同类项. （1）8x＋9y＋13z; （2）7x2y＋2y2－11xy ; （3）19x－x－16; （4）－2x－8x＋6. 4．一个多项式加上2x2－x3－5－3x4得3x4－5x3－3,求这个多项式． 解：由题意得： 　 (3x4－5x3－3) －(2x2－x3－5－3x4) 　＝ 3x4－5x3－3 －2x2＋x3＋5＋3x4 　＝(3－2)x4＋(－5＋1)x3－2x2＋(－3＋5) 　＝x4－4x3－2x2＋2. 答：这个多项式是x4－4x3－2x2＋2. 5．已知A＋B＝－2x2－4x＋3,A－C=3x－4x2－9，当x＝2时,求B＋C的值． 解：由题意得： B＝ －2x2-4x＋3－A； C＝A－（3x－4x2－9）. 所以 B＋C＝ （－2x2－4x＋3－A）＋ [A－（3x－4x2－9）] ＝ －2x2－4x＋3－A＋ A－3x＋4x2＋9 ＝(－2＋4)x2＋(－4－3)x＋(－A＋ A) ＋12 ＝2x2－7x＋12 当x＝2时，B＋C＝2×2×2－7×2＋12＝6. 当a＝3时， 原式＝4×32＋13×3－2＝73. 8.一种长方形餐桌的四周可坐6人用餐,现把n张这样的餐桌按如图方式拼接起来,问四周可坐多少人用餐？若用餐的人数有22人,则这样的餐桌需要多少张？ 解：1张这样的餐桌可以坐6人； 2张这样的餐桌可以坐10人； 3张这样的餐桌可以坐14人； ··· 　　n张这样的餐桌可以坐(4n＋2)人. 若用餐人数为22人， 则4n＋2＝22, 得：n＝5.　 答： n张这样的餐桌可以坐(4n＋2)人，若用餐的人数有22人,则这样的餐桌需要5张.　　 1．（1）－8.3x；（2）－3x；（4）－3b； （4）2m－2n2. 2．（1）8x－1；（2） 　； （3） －2x－7；（4）a2＋5a. 3． 4．式子简化为x2＋9x＋1, －13. 习题答案 6．3a；a－5；2a＋5. 7．（1） 　 （2）6a＋πa＝（6＋π）a2. 8．3（a＋y） ＋1.5（a－y）＝4.5a＋1.5y. 9．（1）10b＋a;（2）100b＋10a; （3）（10b＋a） ＋100b＋10a＝110b＋10a ＝11（10b＋a），这个和是11的倍数. 10．36a2. 5．（1）5a＋4，2a－3，7a＋1；（2）7x＋3， 　　－2x－5，9x＋8. 1．若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如：－3ab2＋3ab2=(－3＋3)ab2＝0×ab2＝0． 2．多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并． 3．通常我们把一个多项式的各项按照某个字母的指数从 大到小（降幂）或者从小到大（升幂）的顺序排列， 如：－4x2＋5x＋5或写5＋5x－4x2． 注意 合并同类项 （1）x3－3x2＋2x3－4＋6x2＋3x3； （2）－ay ＋6bx－3ay－5bx； （3）3mn－2m＋n－2＋6n－2m－ 5－3mn； （4）－3xy＋6xy－3xy2＋4xy2. 4x3