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义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 人民教育出版社出版 教学目标: 知识与技能:巩固有理数的除法运算,形成快速准确的运算技能。 过程与方法:运算法则实践运算。 情感态度价值观;在运算过程中培养自己认真,仔细,灵活的计算品质。 教学活动重点:准确进行计算。 教学活动难点:灵活简便的进行计算。 例9 化简下列分数: 解: 例题示范 例10 计算: 解: 1、化简 2、计算 例11 用计算器(-0.056)÷(-1.4) 解:用带符号键 的计算器。 (-) (-) 0.056 ÷ (-) 1.4 = 显示:-0.056÷-1.4=0.04 用带符号转换键 的计算器 +/- +/- 0.056 ÷ +/- 1.4 = 显示:0.04 用计算器计算(结果保留两位小数): 有理数的加减乘除混合运算,如无括号指出先做什么运算,则按照“先乘除,后加减”的顺序进行。 例12 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元。这个公司去年总的盈亏情况如何? 解:记盈利额为正数,亏损为负数,公司去年盈亏额(单位:万元)为 这个公司去年全年盈利3.7万元。 重要方法: 1.除法转化为乘法运算 2.混合运算如有括号先算括号内的运算,如无括号则”先算乘除,后算加减” 3.运用除法运算解决实际问题. 养成良好的计算品质: 仔细认真,灵活简便,结果准确 2005年9月25日 帮助与说明 操作系统:Windows XP 制作平台:PoerPoint2003 里面使用了公式编辑器3.0
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