2013届高中语文 3.9《雷雨》5课件 语文版必修4天津适用.pptVIP

再见 请不要大声喧哗 准备上课啦！ 对号入座，做好预习 再讲话我要发火了 打开书到第一百六十二页 ——中国现当代戏剧鉴赏暨《雷雨》初赏 制作：连云港外国语学校 高中语文组 陆洋 自读《现当代戏剧鉴赏》， 理清相关概念： 1.戏剧与戏剧文学 2.戏曲与戏剧 3.戏剧冲突、戏剧语言、 戏剧人物形象的鉴赏 戏剧与戏剧文学： 2.戏剧是综合艺术，剧本是基础，但居于中心的是演员 的表演。因此，剧本有两大特征： （一）剧作家的舞台提示 （二）人物自身的台词 1.戏剧文学通常指剧本，广义是话剧、歌剧、戏曲剧本， 狭义专指话剧剧本。 3.戏剧的分类： 按表现形式：话剧、歌剧、戏曲 按内容性质：悲剧、喜剧、正剧（严肃喜剧、悲喜剧） 按题材涉及的方面：现代剧、历史剧、神话剧、儿童剧、 科学幻想剧 按主题、情节：情节剧、社会问题剧、心理剧 按篇幅规模：多幕（多场）剧和独幕剧、大戏和小戏 1.中国戏剧，古代指戏、曲，包括： 南戏、杂剧、传奇、各种地方戏。 2.现当代戏剧主要指20世纪以来从 西方传入的话剧、歌剧、舞剧， 话剧是其中的主体。 3.外国戏剧一般指话剧。 4.我们这里所说的戏剧鉴赏即是指 对中外现当代话剧剧本的鉴赏。 那么，从哪些方面入手鉴赏，具体有哪些方法呢？ 戏剧冲突： 1.包括人物间、人物自身、人物与环境的矛盾冲突， 其中主要表现为剧中人物的性格冲突。 2.这主要与剧中人物不同的性格、不同的文化修养、 不同的人生观和生活态度、复杂的人物关系有关。 比如：《雷雨》中： 周朴园与鲁侍萍 周朴园与鲁大海 周朴园与繁漪 周萍与繁漪 周萍与四凤 周萍与鲁大海 繁漪与侍萍 繁漪与鲁贵 鲁大海是周朴园与侍萍的二儿子， 也是周朴园矿上罢工的领袖，二人 既有父子矛盾，更有劳资矛盾。 周萍与大海是亲兄弟，二人间既 有兄弟关系，更有劳资冲突。同 时对于四凤的问题上，二人也有 激烈的矛盾冲突。 繁漪是周朴园的后妻，但她追求 自由，不愿受周朴园的无理管束， 爱上了周萍。 侍萍是周朴园昔日的情人，并 有两个儿子，后被周无情抛弃。 其女四凤又在周家做佣，爱上 周萍。二人终在周公馆再次相遇。 将复杂尖锐的矛盾冲突集中到一个地点和时间 由此可见，分析戏剧矛盾冲突要抓住： 冲突中的人物关系、 冲突中的人物性格、 冲突中的人物人生观、 冲突中的人物阶级性、 戏剧冲突是社会矛盾的反映，因而也有 自己的发展过程。 因此，鉴赏剧本首先要了解矛盾冲突，思考矛 盾产生的原因，分析矛盾的性质，进而弄清矛盾 发展的过程，从而把握情节。 开端——发展——高潮——结局 鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的鉴赏。 1.个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么 人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理 性、真实性的重要手段。因此，要品味人物个性化的语言，要注 意人物的身份、年龄、经历、教养、环境。 体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一） 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 个性化语言举例（二） 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一 看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千 块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一 点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园 侍萍。 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 2.要品味富有动作性的人物语言。鉴赏时侧重于人 物的内心活动。 比如：节选的《雷雨》末尾有一段： 周萍：打他！ 鲁大海： （向周萍）你！ 仆人们一起打大海。大海流了血。 周朴园（厉声）：不要打人！ ………… 鲁侍萍：这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，…… 凭——凭什么打我的儿子？ 周萍：你是谁？ 鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。 鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。 鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭起来）大海，走吧，我们走吧！ 3.潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的 多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别 的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且 通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词往往是与语言的 个性化和动作性联系在一起。 例： 水生嫂：“你总是很积极的