山东专用2013年高考数学总复习 教材回扣夯实双基+考点探究+把脉高考第六章第1课时 不等关系与不等式课件.pptVIP

【题后感悟】　解决与不等式相关的命题真假的判断问题大致有两个途径：一是根据不等式的性质进行严格的逻辑推理；再是利用比较法进行证明，总的原则是：真命题要依据正确的理论和方法进行论证，假命题可举反例说明． 备选例题 已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(－2)的取值范围． 【解】　法一：设f(－2)＝mf(－1)＋nf(1)(m、n为待定系数)，则4a－2b＝m(a－b)＋n(a＋b)． 即4a－2b＝(m＋n)a＋(n－m)b. 例 方法技巧 1．在使用不等式时，一定要搞清它们成立的前提条件，不可强化或弱化成立的条件．如“同向不等式”才可相加，“同向且两边同正的不等式”才可相乘． 方法感悟 2．判断不等式是否成立，主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法，特别是对于有一定条件限制的选择题，用特殊值验证的方法更方便． 失误防范 考向瞭望把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看，不等关系、不等式的性质及其应用等是高考的热点,题型既有选择题，又有填空题，难度为中、低档；客观题 突出对不等式性质的灵活运用，与不等式有关的集合的运算，也是常考题型；主观题注重考查绝对值不等式、不等式性质的应用，有时考查转化思想、数形结合思想． 预测2013年高考仍将以不等关系、不等式的性质及其应用为主要考查点，重点考查逻辑推理能力． 典例透析 例 【答案】　D 【得分技巧】　解答本题的关键是掌握不等式的性质及充要条件的特点．注意到此题是选择题，在解题过程中选用特值法可使题目变得更简便． 【失分溯源】　解答本题的易误点：一是对不等式的性质掌握不牢；二是不会用特值法，使解题过程复杂而致误． 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第六章　不等式与推理证明 第六章　不等式与推理证明 第六章　不等式与推理证明 第1课时　不等关系与不等式 教材回扣夯实双基 基础梳理 1.实数大小顺序与运算性质之间的关系 a－b0?ab； a－b＝0?a＝b； a－b0?ab. 2．不等式的基本性质 (1)对称性：ab?________； (2)传递性：ab，bc?_______； (3)加法性质：ab?a＋c___b＋c； ab，cd?a＋c___b＋d. ba ac (4)减法性质：ab，cd?a－c___b－d. (5)乘法性质：ab，c0?ac___bc；ab，c0?ac___bc； ab0，cd0?ac___bd. 课前热身 答案：D 2．已知a，b是实数，则“a0且b0”是“a＋b0且ab0”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 答案： 4．比较大小：3x2－x＋1________2x2＋x－1. 答案： 考点探究讲练互动 考点突破 用不等式(组)表示不等关系 某汽车公司由于发展的需要需购进一批汽车，计划使用不超过1000万元的资金购买单价分别为40万元、 例1 90万元的A型汽车和B型汽车．根据需要，A型汽车至少买5辆，B型汽车至少买6辆，写出满足上述所有不等关系的不等式． 【题后感悟】　将实际的不等关系写成对应的不等式时，应注意实际问题中关键性的文字语言与对应的数学符号之间的正确转换．常见的文字语言与数学符号之间的转换关系如下表： 文字语言 数学符号 文字语言 数学符号 大于 至多 ≤ 小于 至少 ≥ 大于等于 ≥ 不少于 ≥ 小于等于 ≤ 不多于 ≤ 互动探究 1．将本例中有关内容作如下修改：计划使用不少于500万元的资金来购买单价分别为40万元和90万元的A型和B型汽车，且A型汽车不多于5辆，B型汽车不多于6辆,又该如何表达不等关系？ 备选例题 某蔬菜收购点租用车辆，将100 t新鲜辣椒运往某市销售，可租用的大卡车和农用车分别为10辆和20辆，若每辆卡车载重8 t，运费960元，每辆农用车载重2.5 t，运费360元,总运费不超过13000元，据此安排两种车型,应满足哪些不等关系，请列出来． 例 比较下列一组中两个代数式的大小． (x2＋y2)(x－y)与(x2－y2)(x＋y)(xy0). 比较代数式(或数)的大小 例2 【解】　∵(x2＋y2)(x－y)－(x2－y2)(x＋y) ＝(x－y)[(x2＋y2)－(x＋y)2] ＝－2xy(x－y)． ∵xy0， ∴－2xy(x－y)0， ∴(x2＋y2)(x－y)(x2－y2)(x＋y)． 【题后感悟】　比较大小的方法 (1)作差法 其一般步骤是：①作差；②变形；③定号；④结论．其中关键是变形，常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变